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聚集众智慧 应对新高考

---宁化一中高三语文备课组集体教研活动小记

发布时间：2020-09-29作者：李吉群审核：初审：龙伙青 终审：张天栋点击：
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为落实新课标要求、应对2021年新高考、促进教学相长、整合教师资源以提高高三备考复习教学质量与水平，2020年 9月28日上午，高三语文备课组又如期开展了每周一会---集体教研活动。本次教研主题是：周练后反思及下一步策略分析。高三年级主任张天栋亲自到场指导。




室内皆鸿儒，晤言聚众智。高三语文备课组组长龙伙青老师首先就这几个星期以来文言文教学的一些思考跟老师们作了分享，提出重视高考语言建构与运用能力的提升和传统文化知识的积累。




紧接着，由语文组副组长王素兰对上周周测存在问题做了详尽分析。她指出，一是试卷确有难度，但答题的规范性仍需加强。二是学生在答信息类文本阅读选择题时，常常带着先入为主的观念，没有从文本入手周密分析反复比对。三是在答小说阅读试题与诗歌鉴赏试题时，存在要点不准、要点不要、要点不全、要点交叉，未分析或分析不到位以及语文术语使用不准确等诸多问题；四是背诵默写不扎实，不理解互文修辞导致无法准确锁定默写句子。五是语言运用连贯题与词语选用病句修改合并设题，难度增加，学生联系上下文情境的能力欠缺，导致无从下手。六是作文未按写作任务来写，要求拟写提纲，但仍有部分学生对提纲这一要求认识不到位，拟写杂乱。王老师就此次周练中存在的问题提出建议：希望老师们在教学过程中重视提高学生的积累储备意识、任务意识、规范意识。




最后，龙伙青组长对此作了补充总结。他谈到要重视学生必备知识的积累，让学生据此答题有方向。特别举了试卷第四题“文本在论证上有什么特点”这一例子说明：老师在复习教学时，要注意强调必备知识--论点、论据、论证方法、论证结构、论证语言，让学生利用必备知识答题，力争答对、答全、进而获高分。他同时也提到新高考新在何处，将2020山东卷与全国卷进行对比，简要指出山东卷创新点---合与分。为此要求备课组成员在教学中要不断地温故知新，反复“炒作”。紧接着老师们展开热烈讨论，名师张宏老师提出建议：为了让复习更有针对性、考试更具检测性，出题要侧重贴近阶段复习知识及能力点。老师们达成一致认识。这也为下阶段复习教学提供了有效策略与思路。




新高考新形势，语文学科面临种种新挑战，在语文教学中，教师们要牢固树立“一核四层四翼”宗旨，重视学生语文素养的培育。本次语文集体教研活动很好体现了“合作、探究、创新”和以人为本的精神，使教研氛围在集体参与的行动和反思中逐步浓厚，为教师高效课堂教学提供了有力保证。集体研讨、教后反思这种形式利于教师扬长避短，更利于教师在高起点上发展，助力我校2021新高考再攀新高！



作者：李吉群  初审：龙伙青终审：张天栋

摄影：李吉群