教研动态您现在的位置: 首页>>教改教研>>教研动态

正文

    【总校制活动系列报道(二)】考后分析明方向 专家引领促提升

    ——宁化一中总校举办高考适应性考后应对策略校本培训活动

    发布时间:2021-02-08作者:曾晓琳审核:初审:江宏 终审:温建益点击:
    附件:


      2月5日,在宁化县教育主管部门的部署下,宁化一中总校特邀福建省正高级、特级教师聂国先老师为宁化县高中教师做专题培训,旨在指导全县高中教师更清晰地分析八省适应性联考,更有效地提升应对新高考的能力,使高三教师更精准地实施高考二轮复习。


      下午2:30于政成楼第一会议室面向全县高中地理老师举办了一场主题为《2021年福建省适应性考试地理试题解读及二轮复习备考策略》。全县高中地理教师均到场参加活动。在了解各校高三备课组长对本次适应性考试情况分析后,针对学生对本次考试情况,提出了自己中肯的建议,提醒教师们,不能仅仅以为高考一定考画图题,而是站在更高层次思考,这是新高考依据新课标中立德树人的思想,更加关注学生核心素养中地理实践力的培养。聂老师还指出,在新高考中,地理实践力思想非常重要,它不单单是地理画图题,还包括地理思维导图,地理研学旅行设计方案的路线设计,实验题等。

      随后,在座的地理老师们提出自己对于接下来二轮复习的疑惑,聂老师一一耐心解读。最后,聂老师指出,在16题选择题,3题综合题的模式下,要多关注学生各个内容的掌握程度,同时及时设计出单元专题,让学生对地理知识有更系统的认识,从而提高做题能力。


      下午3:50聂老师还为全县的高中老师带来了另一场精彩讲座,题为《二轮复习单元设计及其深度教学学习》,宁化一中本校、宁化六中、宁化一中滨江分校部分高三专任教师及高一高二各备课组长100余人参加了该活动。培训会由宁化一中校长吴太明主持。


      聂国先老师首先点明本次联考的意义所在,是有史以来高考模式最严格的一次,完全依照新高考流程进行,对学生,对老师都具有指导意义,同时点明其试卷上各教材所占的比例,也有利于老师教学中重难点的把握。其次聂老师点明新高考一个鲜明特征师命题情景化,学生解题能力是关键,要整合研读,科学备考,加强学生思维建模,帮助学生从陈述性知识到程序性知识再到策略性知识到层层转变,提高学生解题能力。最后聂老师就以上观点展示了三大策略:策略一:学会认知,建立主干知识网络和能力框架;策略二:问题式教学,链接知识与运用的关键一步;策略三:自主探究,由内化到外化,实现深度学习三部曲:知识建构—思维建模—解题策略。


      培训结束后,吴校长作了总结发言,他提醒教师们在新高考背景下,要多钻研、多创新,注重情境的“新”与“真”,要注重提高学生的学科核心素养;教师不能仅凭经验教学,学生也不能光靠刷题来取得成绩。吴校长还鼓励大家要坚定宁化教育自信,提升个人教学教研能力,为宁化高中教育教学质量的提升做出贡献。


      摄影:伍洲