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赓续一中精神 勇担强校使命

——记2021-2022学年上学期宁化一中新教师培养系列活动

发布时间：2021-12-20作者：曾晓琳审核：初审：江宏 终审：温建益点击：
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“三寸粉笔、三尺讲台系校运”多年来，我校始终将教师队伍建设作为学校发展的头等大事，为建立一支教学基本功扎实、学科素养高超、可持续发展的学术型、实践型教师队伍不断探索，针对不同类型教师的培养，形成了本校较为有序有效的体制。近年来，我校尤其关注青年教师队伍的发展质量，思考并探究了新教师培养系列策略，落实开展了新教师培养系列活动。


策略一：师徒结对做保障，青蓝携手共成长

本学期初，教研室在充分调研的基础上，采取“徒弟选师傅，师傅看水平”的方式为新教师遴选出了一批德才兼备的师傅，以“多师制以老带新”的结对方式服务于青年教师的培养，以文件《宁化一中“培青工程”实施计划（2021-2022学年）》（〔2021〕35 号）的方式，公布了121对师徒信息。文件中对新老教师在培养的过程中，提出了具体的要求和评价方法，并采取年度考核的方式，量化师徒培养成效，教研室予以最终评级认定。




策略二：多元培训助成长， 共同交流促提升

为适应新课程改革对教师队伍建设的更高要求，促进我校及分校新教师的专业成长，全面提高新教师的综合素质，增强总、分校新教师的核心竞争力，宁化一中总校于12月15日至16日在政成楼第二会议室举办了2021-2022学年总校新教师专业成长校本培训活动，宁化一中23位新教师（含交流教师）和连冈分校18位新教师参加培训活动。此次培训活动由教研室总负责，教研室江宏主任主持。







本次培训，学校集结校长室、办公室、教研室、教务处、政教处、工会等6个处室领导老师，就学校基本情况、发展史、办学理念、师德师风建设、教学常规要求和职业规划等六个方面做了指导和培训。培训会上，吴太明校长为新教师认真解读我校办学理念，强调要继续发扬“三特”精神，做优秀一中人；廖瑞征书记以十九届六中全会为基点，将国家教育方针政策和我校校情结合，提出发扬“三劲三特”精神，促进教育高质量发展；曹家鑫副主任就《宁化一中2021-2025年发展规划》对学校未来发展做了解读；涂海滨主任以《落实教学常规，育出优秀教师》为题，指导年轻教师要做好教育教学常规工作，并对新教师提出三点建议:一是教师是一项良心工程；二是成为良师益友，孩子钦佩的人；三是勤字当头，勤抓落实，勤促成长；钟壮丽副主席围绕《中小学教师职业道德规范》1997年版和2008年修订版，两个版本的对比，告诉新教师入职“三必须”：必须教会学生自我管理的办法；必须把握好教育惩罚尺度；必须建立家校有效沟通方式；江宏主任题为《合理规划定目标，扎实工作提能力》的讲座则是提醒刚入职的年轻教师要做好职业规划，在日常教育教学和科研工作中扎实推进计划，追求卓越，让优秀看得见；官火旺主任以班集体建设为主要内容，注重在班集体中要有规可依，有规必依，违规必究，让班级成为一个有纪律、团结的好集体。







七位领导老师的讲座从不同角度切入，让参加培训的青年教师深受启发，为青年教师的成长之路指明了方向，提供了努力奋进的路径。会后，青年教师撰写的培训心得，从不同层面阐述了自己在本次集中培训中取得的收获，表达了自己多方学习，超越提升的决心。





策略三：学校搭台经考验，汇报成果练真金

本学期第15、16周，按教研室安排，我校23位新教师如期开展了教研组内汇报课的活动。汇报了新学期在教教学课堂方面的成长成果，新教师汇报课涉及了10个学科，分别是9大高考科目和体育科。汇报课上新教师教态自信大方，教学语言更加规范，教学能力和专业知识的掌握于学期初都显著提高，新教师呈现出的精彩课堂，个性十足，展现了新一代教师的风采 ，得到了教研组内老师的好评。同时，各教研组也对每一位年轻教师的课堂提出了针对性极强的改进建议，并激励年轻教师要勇于担当，砥砺前行，成为合格且优秀的人民教师，为学校发展做出应有贡献。



















策略四：以赛促长快提升，舍我其谁敢为先

我校极看重各级各类赛事对教师，尤其是对青年教师的快速成长作用，鼓励老师尤其是青年教师积极参与各类赛事。我校每学期均设计一次全校范围内的教学比武，教学比武的选题紧跟时代步伐，国家要求，青年教师积极参加，倒逼青年教师成长。本学期我校即举行了为期两天的信息技术与学科融合教学比武活动，以落实教育部《教育信息化2.0行动计划》和《福建省“十四五”教育发展专项规划》战略部署。在23位选手参赛中，年轻教师占比达40%。









90年的办学历程，形成了我校丰富的精神内涵，长久以来我校教师“三特”“三劲”精神深入人心，新教师在一中精神的滋养下，定能杆头日上，与日俱进，乘风破浪，蓄力远航，为强校之梦添砖加瓦。











摄影：伍洲