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同城教研促教改，集思广益学“本领”

——省十四五规划课题专题研讨活动

发布时间：2022-12-17作者：巫升茂审核：初审：官火旺 终审：温建益点击：
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为适应新课标、新教材及新高考的教学要求，营造省课题组成员和县名师工作室成员的教学研讨氛围，提高宁化县高中数学教师的教学水平和教研能力，充分发挥工作室的示范、引领和辐射作用，结合宁化县高中数学名师工作室省规划办在研课题《县域高中数学“导用”课堂教学模式的研究》的理论指导，2022年12月16日，课题组、名师工作室开展了宁化县高中数学名师工作室“同城教研”活动暨省课题《县域高中数学“导用”课堂教学模式的研究》研讨活动。课题组成员、名师工作室成员、宁化一中数学教研组全体成员、宁化六中联盟校、滨中分校的数学教研组部分成员等共计50余人参加了此次活动。




构建教师学习共同体推动同城教研一体化。校际联合教研活动是学校发展的“助推器”，是教师展示课堂风采的“大舞台”。联合教研，不仅开启了我校教研活动新篇章，拓宽了教研新渠道，进一步促进了我校与联合体兄弟学校的交流与联系。更是让老师们近距离进行交流学习，是非常难得的机会。






12月16日上午第二、三节分别由课题组成员巫升茂老师、王宁华老师设了题为《三角函数图象》的同课异构课。两位名师都以学生熟知的三角函数图象的画法作为课题引入，通过直观感觉，归纳猜想，理论论证的启发式教学把学生的认识水平上升到新高度。同时两节课的各环节的设计环环相扣、简洁明了、重点突出，引导分析细致、到位、适度培养了学生的学习兴趣的同时还提高了学生的全面思维能力、提高了学生分析问题、解决问题的能力。




第四节课由我校特级教师赖国强开设了一节《导用课堂教学模下的“五步式教学法”》的讲座。赖老师结合我校实际讲授课堂五步教学法的实施方案，以 “有效的教促进高效的学”的理念为指导，通过“学习、实践、交流、合作、反思、改进、提高”的实践策略提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力。努力探索常态教学条件下如何提高学生的学习能力培养学生的勇气张扬学生的个性奠定学生的自信实现三维目标的有效教学方式和策略。



下午第一节课由我校省课题主持人市名师官火旺老师开设了一节《问题导引促进深度学习的实践探析》的讲座。官老师结合目前高中数学教学课堂实际，将问题导学课堂与传统教学模式有效地整合。通过实验教师推广高中数学“导用”课堂教学模式，对县域高中数学课堂模式进行有效改革创新，在实践中不断完善，把数学课堂真正还给学习的主人，最大限度发挥“二主”的作用，打造高效的数学课堂。



下午第二节由市名师范仁忠老师开设了一节《优化运算方式，提升课堂效率----以构造齐次化在圆锥曲线中的应用为例》的讲座。运算能力是每个人必备的一项基本素质，是高中学生进一步学习数学和其它学科的重要基础。范老师从如何有效提高学生的计算能力出发，结合自己多年的教学实践谈了自己的一些心得。



下午第三节省课题主持人官火旺老师组织大家进行研讨，名师们你一言我一句展开激烈讨论。通过集体教研，引发参与者智慧的碰撞，集思广益，博采众长，发挥优秀教师、骨干教师的作用，从而带动青年教师的专业迅速成长；也让大家在相互交流中学习，取长补短，优势互补，让大家都有收获，共同成长。同时官火旺老师对课题研究提出下一步具体任务和要求。



作为同处县城的三所高中校，合理利用教师之间的差异性资源，通过同城一体化互动教研，为参与互动的每个学校输送新鲜血液，为参与互动的每个教师提供思维碰撞、理念更新、交流探讨的活动平台，从而使课堂教学更加多元化、开放化，更重要的是建立了一个稳定的学习共同体，便于老师探究合作，交流提高。三所学校“构建教师学习共同体， 推动同城教研一体化”的做法，得到县进修学校的大力支持。

作者：巫升茂审核：初审：官火旺终审：温建益 摄影：伍洲