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贯彻新课标精神 促核心素养落地

发布时间：2023-02-27作者：宁化一中教研室审核：初审：江宏 终审：温建益点击：
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根据2020年—2022年宁化县名师培养工程培养总方案，经福建教育学院与宁化县教师进修学校共同协商，决定在我县开展名师培养对象第四模块“成果生成与成果展示”研训活动。2月22、23日，两位名师培养对象，化学科施扬敏老师和政治科张文珠老师分别为大家展示了精彩的课例。宁化一中、宁化六中、滨江实验中学等学校老师，参与了此次研讨活动。






2月22日上午第二节课，施扬敏老师就高考难点滴定曲线设制微专题《滴定曲线分析》进行公开课教学，宁化一中、宁化六中、滨江实验中学多名教师参与活动。本堂课利用课前氢氧化钠滴定强酸与弱酸曲线的对比，以任务式教学让学生通过曲线对比认识酸碱滴定中的pH变化。课堂中重点建立“五点法”分析模型，并以经典高考题为载体，帮助学生熟悉利用模型解决问题的同时，综合提高指示剂的选择、水电离程度变化、溶液导电性变化、溶液温度变化、电离常数计算、离子浓度大小比较、离子浓度守恒关系等相关能力，很好的完成了重难点突破。




点评教师张定德老师肯定了本堂课充分立足发展学生核心素养，注重宏微结合、模型构建，让学生在感知曲线中的变与不变的过程中，能力提升。赖光毅组长对于施老师采用任务式教学的方法大为赞赏，高考题不是原题呈现而是利用将题目转化为任务的形式开展教学，在任务中有目标的学，在任务中团队协作，在任务中思维升华！





2月23日上午第三节，张文珠老师围绕总议题《联合国的中国声音——中国与联合国》，教学设计精细巧妙，议题设置围绕时事热点，注重核心素养的落地。通过学生课堂展示探究成果、分小组开展议学活动等多种形式，让学生在议中学、议中研、议中做，在一种民主开放、师生互动的氛围中，既落实了知识，又培养了学生核心素养。




整节课环节连贯，从容自然，有张有弛，让我们感受到了议题式教学的魅力所在，让学生能够真正意义上做到了“理论联系实际”。最后更是以模拟外交部发言人以中国在世界扮演的角色为主题发表演讲作为课外实践活动，加深学生对中国与联合国关系的理解，让核心素养落地生根。

本次精彩纷呈的名师成果展示课研讨活动，为老师们创设了学习和研讨交流的互动平台，希望在我校名师的带领下，我校不断创新教研方式，推进课程建设。