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宁化一中近年来开展社会主义核心价值观

教育工作总结

发布时间：2015-10-22作者：宁化一中审核：宁化一中点击：
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自学习社会主义核心价值观实践活动以来，我校就结合校情制定了《宁化一中关于开展社会主义核心价值体系主题教育活动的实施方案》，并在全校范围内深入开展社会主义核心价值观教育。具体活动开展如下：

一、成立领导机构，督促活动深入开展

我校成立社会主义核心价值观教育活动领导小组。领导小组以校长为组长，以分管副校长为副组长，各处室和年段长、班主任为主要成员。领导小组分工具体，职责明确，由办公室、政教处和班主任负责组织师生学习，并将学习要求细化到师生日常学习生活工作的方方面面，以利于大家学习理解。

二、利用校园文化，营造社会主义核心价值观建设氛围

我校通过在学校场所内悬挂各种宣传载体，以校园文化建设促进社会主义核心价值观教育活动深入开展。在校门口右侧围墙上挂“培育和践行社会主义核心价值观”宣传板；在校大道右侧宣传墙上设置宣传专栏，上面醒目地刻上社会主义核心价值观24个字；通过显示屏在校内宣传，滚动显示“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字“社会主义核心价值观”基本内容和“争做文明有礼的一中人”要求。在教学楼大力宣传富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则的宣传画。通过校园广播站进行宣传解读，让全体师生深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。

班级文化是校园文化建设的重要组成部分，是班风、学风建设的主要载体，班级文化建设的主阵地就是班级的黑板报，要求各班出一期以宣传社会主义核心价值观为主题的黑板报。黑板报内容丰富，形式多样，以浅显易懂的预言阐释了社会主义核心价值观内容。

二、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设

(一)开展“我的中国梦”主题活动，师生放飞梦想。

1、开展“我的中国梦”教师演讲比赛。通过演讲比赛，进一步丰富了教师文化生活，进一步激发了教师激情，增强了全体教师的自信心、成就感，充分展示了我校教师的精神风貌和工作能力。

2、开展了“红五月”——“唱响美丽校园，圆我梦想”歌咏比赛。通过歌咏比赛，体现了学生积极向上的精神，也增强了班级凝聚力。

3、开展“放飞中国梦”——畅想“美丽中国”征文活动。围绕“重走复兴路，共圆中国梦，创造新辉煌”内容，进行征文活动，让学生用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。

4、开展了“我的中国梦”手抄报评选活动。全体同学利用节假日时间制作“我的中国梦”系列手抄报，通过查阅书籍、上网查找等方式，学生增长了知识，了解了国情，爱国主义热情更加高涨。同时，对于好的作品集中展示，收到了良好的效果。

（二）以学科渗透为抓手，做好社会主义核心价值观“三进”活动

利用各学科特点，在各学科教学中贯穿在社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂。如通过思想政治课直接进行社会主义核心价值体系的教育，用这个多数人公认的“核心价值”来统领学生的多元价值取向。通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在教学中增加传统经典范文、诗词的比重，适当增加宁化县的本土文化，培养学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优美的传统文化，使学生确立社会主义的核心价值观，培养学生的爱国主义精神。通过历史课进行中国国情教育、民族忧患意识教育和宁化县情教育，使中学生树立为中华民族伟大复兴、宁化的全面发展而奉献的光荣使命感和责任感。通过数理化生等基础课程学习，培养学生的科学素养和创新精神。

（三）开展学雷锋“做一个有道德的人”主题教育活动，培养学生高尚的道德风尚

1、我校以“学雷锋活动月”为契机，在学雷锋活动月中，各班级通过召开“学雷锋精神，做文明学生”的主题班会和出一期黑板报，宣扬雷锋精神；通过开展“弯弯腰，捡起一片文明”、“小手拉大手，城市清洁我带头”等社会实践活动，让学生体验从小事做起，和谐社会靠全体社会公民的文明行为来构成的道理等。让全体师生从雷锋精神中汲取营养，从我做起，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别;力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人，把雷锋精神带到社会的每一个角落。

2、开展宁化一中首届“美德少年”推荐评选活动。各班、年级充分发扬民主，推荐出本班、年级的“美德少年”，学校综合师生意见，对各年级推荐的“美德少年”进行评分，按照评分高低，选出十位宁化一中首届“美德少年”。以争当“美德”少年为主题，加强学生的身心健康，增强学生的集体荣誉感，在校园里传递文明、传递友谊、传递爱心、传递微笑，促进青少年学生的身心和谐发展。培养和灌输学生对党、对社会主义祖国的朴素感情，人人争当美德少年。

（四）开展“三爱”“三节”主题教育活动，培养学生良好习惯

为贯彻习近平总书记向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮”的号召，宁化一中结合“三爱”“三节”要求，结合学校实际开展“三爱”“三节”教育活动。

1、组织上好“三爱”“三节”教育主题班会。采取课内课外相结合、学校家庭社会相结合，将“三爱”“三节”教育融入学生的思想、学习、生活和社会实践之中，采取多种形式扎实有效深入开展好“三爱”“三节”教育活动，各班级围绕“三爱”“三节”主题，通过大量生动的事例、感人视频，谈感受，写体会，说打算，看行动，把“三爱”“三节”教育作为经常性教育活动组织开展下去。

2、开展“三爱”“三节”征文和书画摄影比赛，同时举办“三爱”“三节”教育手抄报展，让学生在课余饭后时间都能受到“三爱”“三节”教育内容的熏陶和感染，自觉学习先进，自觉规范自己的言行，人人争当爱学习、爱劳动、爱祖国，节水、节电、节粮的好少年。

3、开展“三爱”“三节”经典诵读比赛，通过诵读经典，学生更深刻理解“三爱”“三节”的精神和意义。

(三)开展“弘扬和培育民族精神月”活动，让传统美德熏陶情操。

在2014年下半年第一个月，我校开展了“弘扬和培育民族精神月”活动。我校本着活动育人的宗旨，让师生参加到活动中来，通过亲身感受，领悟健康而优秀的民族精神。

1、以“弘扬和培育民族精神教育月”活动为重点，以“文明礼仪伴我行活动”为主题，结合教师节等重大节日内容更新了班级板报，各年段组织了检查评比，并作为文明班级考核的一项内容。

2、9月10日教师节前夕，各班级开展了“尊师爱校”主题班会活动，并收到了较好的教育效果。

3、学校把开学第一个月定为行为规范强化月，在全校学生尤其是新生中开展了《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》的深入学习和教育，并落实到每天的纪律、卫生、文明礼貌的检查工作中去。每月与班主任的量化考核挂钩，并作为学年评比文明班级的一部分内容。

三、总结现在，展望未来

通过一系列的活动，我校已经形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围。在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校德育工作的新局面，为培养一个合格现代公民而努力。