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构建团队 精细管理 激情教育 追求卓越（6）：一份他山之石可以攻玉的思考
——河北石家庄精英中学、衡水中学、武邑中学、衡水二中考察学习报告
发布时间：2016-11-26作者：张斌审核：点击：
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衡水高中教育考察学习，带个我们的更多的是反思，我们与衡水教育的差距在哪里？我们教育的软肋在哪里？对照衡水找差距，我们应该怎样改进和完善学校教育，这才是我们衡水之行的目的所在。
一、浓厚尊师重教社会社会风气，遏制读书无用论的歪风邪气，大力倡导捐资助学风尚。政府加大教育投入，在政策、资金、人才引进提升、职称评聘晋级等方面向学校倾斜。增强家长对教育的投资意识，全力支持学校工作。
二、在教师中树立危机意识、主人翁意识、爱校意识。克服人到码头车到站的懈怠意识。力避因年龄结构老龄化而带来的不利因素。增强教师的责任感和使命感，教师才会把自己的精力、智慧投入到工作中。
三、增强执行力的培养，增强纪律意识，做到有令必行、有禁则止；做到言必行、行必果。布置的工作能够得到落实。
四、加强团队建设，形成团队考评机制，建立目标管理和激励机制，加强过程性管理，促进各项工作落在实处。高度重视集体教研、资源共享。
五、高度重视学生思想道德、法律法规、纪律等教育，重视常规教育，形成每个教职员工都是管理者、施教者、责任人的机制，齐抓共管、形成合力。
六、重视校园文化建设，突出环境育人作用，形成规模、突出主题、凸显特色。
七、后勤前移，处室协同合作，服务教育教学一线。
八、加强精细化教育教学管理，在过程中要有效率意识、目标意识。
九、结合绩效工资和奖惩制度，建立比较完善的管理制度、评价激励制度，想方设法尽可能提高老师的福利待遇，以调动广大教师的积极性。
