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名师动态：让阅读成为教师的一种生活方式
发布时间：2017-12-17作者：张美杰审核：点击：
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教师精神成长，需要丰富的阅读滋养；教师专业发展，需要教育专著的引领。为了提高宁化县高中名师工作室成员的人文素养，激发他们励志成为名师的信心和决心，助力他们更有效地开展高考研究工作。近日，宁化县高中名师工作室在宁化县名师工作管理办公室和宁化一中高研室统一部署下，先后开展了高中名师工作室读书交流活动。
今年暑假期间至12月初，各工作室拟出推荐书目，各成员根据推荐书目自主阅读，做好读书笔记，撰写读书心得。12月份，各工作室先后进行了读书交流。
一次读书交流会，一次阅读的盛宴，收获的不仅仅是知道了更多的好书，从同伴们的读书心得中了解到书的内容，更重要的是读书交流活动再次点燃了阅读的激情，激发了阅读的需求。
众所周知，读书是最好的备课。福建省从2016年开始重新启用全国卷，全国卷难度大，这是不争的事实，这是由它的选拔性、综合性、创新性、实践性且无意消弭城乡差异的命题特点决定的。这就要求教师多阅读，多思考，多总结。尤其是名师工作室成员更不能“就书教书”， 而要广泛阅读教育专著、专业杂志和前沿书籍，尽可能借助网络阅读高校、研究所的学科研究动态和相关代表性论著，提高自己的学术水平和学科视野，并渗透到教学中来，真正摆脱“就书教书”的模式，实现基于并高于教材的“课程”教学。
在读书交流活动中，教师们深切地体会到：没有阅读，课堂不可能有高度，没有高度就没有学生的高分；没有阅读，研究不可能有支撑，没有理论支撑的研究势必流于肤浅平庸，只有阅读精彩，教学与研究才会持续精彩，只有不断强化读书活动，才能促使教师真正成为研究型教师。
近年来，宁化一中一直倡导教师多读书、读好书，创建书香校园，对名师工作室成员和骨干教师实施“5个1”（写1篇论文、做1个课题、开1个讲座、读1本专业书籍、做1次外出展示）自我提升工程，打造教师队伍，做实学校品牌。近年来，宁化一中青年教师大胆“走出去”，就是青年教师“5个1 ”自我提升工程结出的硕果。
