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开设衔接课程，助力名师成长

发布时间：2022-05-24作者：罗淑萍审核：初审：张美杰 终审：温建益点击：
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为贯彻学校发展规划，落实名师培养工程，促进名师的专业发展，宁化一中采用“请进来”“走出去”的方式，促进名师自我成长。今年4月，为落实“初高中六年一盘棋”理念，发挥优质高中校引擎作用，宁化一中初中分校邀请总校11位名师前往分校开设初高中课程衔接课，以高中教学理念渗透初中整体课程。自4月11日起，张美杰、张金秀、张茂香、江宏、付晓红、邱明鉴、张海琼、杜盛伙、范仁忠、张飞雄、黄小红等11位名师，前往初中部开设了为期4周的初高中衔接课。


名师们在完成衔接课教学任务后，纷纷表示，给初中同学开讲衔接课是一次挑战，在挑战中也收获了成长。



数学名师工作室主持人范仁忠老师，在谈及开课感受时说：“这次初高中衔接课，对我来说是一次很好的‘充电’机会，需要我扩展自己的认知，走出‘舒适区’，从初高中衔接的知识点入手，去充分挖掘知识间的内在联系。同时也要兼顾初中生的学习特点，抓住问题的关键所在，帮助他们实现初高中的良好衔接。这个过程同样激发了我的钻研热情，让我对教学有了新的思考与感悟。”



英语名师张海琼在活动结束后说道：“特别感谢学校给予我与初中学生交流的机会，通过这次交流学习，我更切实地了解到初中生英语学习的一些现状和与高中英语学习的不同之处，这场活动也算是一次调研，对我今后进行初高中衔接教学有很好的启迪作用。”

本次初高中衔接课，也受到了学生们的热烈欢迎。



七年级（1）班张宸菱

七年级（1）班的张宸菱同学分享了自己听课的感受：“作为初中部的一名学生，自己能够听到高中名师讲课，真的荣幸至极！其中，语数英三位老师的课堂令我记忆犹新。他们给我们讲了很多新鲜有趣的知识，激发了我们强烈的好奇心与求知欲。我们可以预先了解高中学科特点，领会学科思想，掌握学习方法，为今后的高中学习打好扎实的基础。让我们从经验性学习过渡到理论性学习，并将学习方式转向理解和应用为主，我们在提升分析、概括、综合、实践能力基础上，将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西。”



七年级（1）班杨雅雯

七年级杨雅雯同学在课后兴奋地说：“这次开设的初高中衔接课，内容充实，实用性强，让我收获颇多。语文衔接课张老师从古诗、现代文、作文三方面，为我们讲解小说、古诗阅读方法和作文写作技巧，细致入微。张老师的课堂最突出的点在于互动性强，同学们都很有参与感，特别有趣。而且老师上课的语调注重高低起伏，开的玩笑很有意思，但又不会偏离主题。听完张老师的课，再去学语文，真的轻松很多！”

“百炼成钢，勤练成才”，宁化一中高度重视名师培养工作，积极创造各种有利条件，为名师提供磨炼提升与展示风采的多样化平台。这些活动开阔了名师的视野，也敦促他们对教育教学进行更深入的研究。

撰稿:罗淑萍  审核:张美杰  终审:温建益