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潜心教研花自繁 春华秋实硕果丰

——记三明市张茂香名师工作室、宁化县张金秀名师工作室省级课题联动教研活动

发布时间：2024-11-10作者：李吉群审核：初审：张茂香 复审：张金秀 终审：官火旺点击：
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为充分发挥名师工作室在教育教学与教科研方面的示范、引领和辐射作用，共享优质教育资源，加强教学研讨交流，提高工作室成员的教学水平和教科研能力，11月7日，三明市张茂香名师工作室、宁化县张金秀名师工作室省级课题联动教研活动在我校举行。宁化一中、宁化六中、宁化滨江中学语文教师、名师工作室成员以及由两位领衔人分别主持的省级课题“高中语文‘外国作家作品研习’学习任务群校本化实施策略与路径研究”“新高考背景下利用信息技术提升山区高中语文教学效能的研究”课题组成员共40余人参与了本次活动。


研课花开，众行致远

本次活动聚焦“外国作家作品研习”任务群教学研讨，以探讨“外国作家作品研习”任务群校本化实施策略与路径为主题，以“‘高中信技语文’效能提升”当代信息技术融合为辅助，立足县域高中教学实际，探索合乎学情的高中语文校本教学策略，取得了良好的研讨效果。





研讨分公开课和主题讲座两部分。上午，我校黄林清老师开设了《大卫?科波菲尔》《老人与海》联读示范课。她紧扣单元“文化的多样性”人文主题设计教学，从两篇小说的要素入手分析，领悟两篇小说结尾带给读者不同的艺术感染力，进而对比中西方小说的不同特色，最后在读写联动中提升感悟，层层铺垫，有效完成了教学任务。她充分调动学生自主探究的积极性，发挥学生主体意识，讲解清晰、点评巧妙。学生在主动参与中掌握了知识，培养了能力，提升了核心素养。





接着，宁化县高中语文名师工作室主持人张金秀老师为大家开设了《百年孤独（节选）》示范课。她充分利用信息技术辅助教学，以两个典型微视频展示重点概念，辅助文体基础知识教学，促进学生高阶思维的提升。本堂课以理解“隐喻”、解密“孤独”为教学的焦点，层层搭建教学框架，步步构建学习情境，教学主线清晰，延展生成有序。本堂课展示了老教师课堂的沉稳与睿智，教师循循善诱，学生如沐春风。在和谐的师生互动中，“百年孤独”的密码被层层解锁，学生能力也在春风化雨中得以提升。

上午第五节课，听课教师进行了评课议课活动，大家对两节课进行了充分的讨论。面对外国作家作品研习任务群教学挑战，以及人工智能等信息技术大爆炸背景下的教学改革，老师们各抒己见，畅谈自己的理解和认识，最后一致认为，面对县域高中语文教学现状，我们要认识到自我的不足，努力挖掘自我优势，探索符合学情的教学策略与实施路径。

讲座慎思，引领成长

下午，三明市名师工作室主持人张茂香老师为成员作了《“芥豆之微”里的“别有洞天”——探寻县域高中生外国小说阅读的兴趣支点》的主题讲座。张老师就县域高中问卷调查的现状出发，提出了“小切口”“非常态”设计的教学思路，她认为“小切口”“非常态”教学有利于挖掘更深刻的内涵，能把阅读的深度向前推进一步，因为其克服了教学的陈旧模式，这种“非常规性”教学可能可以激活学生的动能。




张老师通过三个课例给大家分享了“小切口”教学的魅力：由“落后”引发的人物形象大讨论；以“硬汉”精神的挖掘，撬动外国小说阅读教学的人物形象分析；《大卫·科波菲尔》里名字的“别有洞天”。这三个课例打破了传统的小说阅读教学模式，虽然聚焦的切口很小，但打开的天地却很宽。在分析课例的基础上，张老师总结了“小切口”教学的基本教学路径：一要提炼“小切口”，寻找教学支架；二要延展“小切口”，搭建单元教学路径；三要升华“小切口”，完成单元统整聚焦。




最后，张老师总结了“小切口”“非常态”教学应具备的认知与眼界。她说：创新式的统整阅读需要合理的逻辑，不可牵强附会或过度解读；创新以守成为前提，提倡创新教学，不是否认传统解读方式，创新是传统基础上的改进；所有的创新都必须根植于文本，都必须贴近文本分析解读，不可脱离文本，为创新而创新。




张老师的讲座凝结了她过往的教学经验，印证了她成长的足迹。她的一言一语沉淀着教研者的专业智慧，参会的老师们边记边思，互鉴共勉。

探讨答疑，互助共勉

讲座之后，老师们还就讲座的感想及自我教学的感受等发表了自己的看法，同时提出了教学中的许多困惑。宁化六中吴湘怡老师谈到，聚焦式“小切口”教学确实很有新意，不仅能使小说要素的丰富性得以充分展示，同时能使主题表现得更深刻，但平日的教学中，我们总是苦于找不到教学的支架，寻不到切入的角度。张老师鼓励她说，文本的解读能力是不断积淀的过程，只要保持着文本解读的敏锐性，善于学习，不断积累，慢慢就能有自己独到的见解，这是一个循序渐进的过程，不可操之过急，我们只要保持努力，功到自然就成。

名师工作室建设是骨干教师队伍体系建设的重要载体和抓手。本次教学研讨活动圆满结束，收获颇丰。名师团队先进的教育教学理念和精彩的课堂教学，给大家留下了深刻的印象。通过学习交流，教师们掌握了新的教学技能，增进了相互了解，拓展了教学视野，提高了专业素养。在未来的教学中，我们将把所学应用于实践，不断探索创新，共同推进我县语文教育高质量发展。

作者：李吉群  初审：张茂香  再审：张金秀  终审：官火旺  摄影：吴雁冰