教育，
是人与人之间，
也是自己与自己之间发生的事，
它永不停止；
就像一棵树摇动另一棵树，
一朵云触碰另一朵云，
一个灵魂唤醒另一个灵魂.
黄裕昌，现任高一（10）班班主任，物理教师，兼高一年段副段长，三明市骨干教师。从教二十余载，热爱学生与课堂，深受学生的喜欢，孩子们亲切地称他＂昌哥＂。
一.教学篇
课堂是＂昌哥＂魅力的秀场：
物理是高中学生最头疼的一个科目，如何让学生喜欢、爱上物理课、是黄老师孜孜不倦的追求。不管有多忙、多累，只要一进入教室、走上讲台，他总是激情四射，活力焕发，总能用简洁、生动的语言带领孩子们邀游于物理的殿堂。善于将深奥的物理知识与生活事物类比，并且与做人的道理相关联，让学生爱听课、乐参与、喜思考，让物理课堂更为丰富、有趣、而高效。课堂的魅力就是老师的魅力，是＂昌哥＂的秀场。
学生是最美的秀装：
对教师而言，最好的褒奖是学生的成长。
在＂昌哥＂秀场，学生永远是他最美的"秀装"。
二.徳育篇
＂昌哥＂的班级是充满活力、朝气、和有创造力的。10届10班，13届11班，16级16班的小伙伴们都交出了出色的答卷，那些曾经属于他们的故事一直在孩子们心中回蔚......
＂昌哥＂治班没有"绝招"。他只是喜欢站在孩子们的角度思考自己的工作。他认为，做教育要抓根本，求结果要重过程，促发展要看长远。
用家长的眼光看每一个孩子，宽容有爱，平等对待。不放弃、不抛弃任何一个后进生，努力让每一个孩子身心健康、人格健全，做好"人中人"。
2.习惯重于分数---＂昌哥＂的尺度
抓好习惯再谈成绩，昌哥有＂严＂在先，共同定班规，赏罚分明，言出必行；私下谈话，优点激励，家长参与一好习惯、好风气逐渐养成。
3.管是为了不管---＂昌哥＂的高度
放手让学生做自己的主人，这种＂不管＂是爱不是懒！
运动会、歌咏比赛、篮球赛......自主组队，自主训练，自主总结......＂昌哥＂一边儿看，一边儿笑，一边加油，一边拍照！
4.团结奔进争先---＂昌哥＂的亮度
昌哥喜欢＂放手＂，可是面对各种大型活动，绝不＂手软＂，不会只盯着分数。利用活动，树立团队意识，增强集体荣誉感；磨练学生拼搏的意志。促学生全面发展。让每一个孩子意识到：我现在在优秀班级，我是骄傲的，我对自己的定位是优秀！
三.生活篇
开朗、乐观是＂昌哥＂的生活态度。热爱生活，积极体育段练，尤喜冬泳。保持积极的心态和健康的体魄是他热爱教育的基础。喜欢户外运动，许多同仁都喜欢与他结伴，利用假期，研学旅行，饱览祖国的壮丽山河，感悟历史沧桑。黄老师觉得，师者的厚度不能仅限于书本，那些从自然与历史中汲取的养分，让他更加从容地引领孩子们走向诗和远方，走向更高、更宽的舞台。
一个学校、老师对孩子的爱有多深，决定了孩子们能够飞多高；不管他们今后的舞台有多大，走多远，思念母校，想念老师的心就有多深……
