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议题与情境交融 素养与能力提升

——思想政治教研组优秀教师示范课简报

发布时间：2022-09-11作者：罗莉审核：初审：江宏 终审：温建益点击：
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9月8日-9日政治教研组优秀教师示范课观摩活动如期举行。本次活动由高一年级黄运权老师和高二年级罗莉老师以及高三年级马珍珍老师执教。为落实总校制办学，除我校政治组成员参与外，特邀请六中、滨中政治组的老师们观课、评课，活动由政治教研组长童盛优老师主持。




9月8日上午第四节课，由高三年级马珍珍老师执教。本节课题选自统编版教材选修三《逻辑与思维》：逆向思维的含义与作用。马珍珍老师备课充分，素材选取丰富，视频案例适时插入讲解使理论抽象知识更加形象化。如：在讲解逆向思维方法时引入生活中的三个小故事，既调动学生积极性，又使知识形象化，深入浅出。学生在马老师的启发式引导之下，掌握了逆向思维的方法，教学目标优质完成。



9月8日下午第二节课由高二年段罗莉老师执教。本节课题选自统编版教材必修四《哲学与文化》：人的认识从何而来。罗莉老师善于运用视听资料等媒体作为案例分析，以福建舰下水视频创设情境，引起学生思考。讲解感性认识和理性认识时以苹果为例展开，不仅吸引了学生的注意力，也将枯燥的概念与现实生活相结合，使课堂更加活跃。通过小组合作探究与学生总结归纳，进一步巩固了学生对于“理性认识与感性认识的辩证关系”、“实践的特征”的理解。



9月9日上午第三节课由高一年段黄运权老师执教。本节课题选自统编版教材必修一《中国特色社会主义》：资本主义。黄运权老师备课充分讲解细致，逻辑清晰。以“资本主义社会——看不见的锁链”为议题展开讨论。利用素材创设情境学生讨论归纳资本主义社会的基本矛盾，加深学生的理解。同时，结合视频素材展开讨论，充分理解资本主义社会的形成是一个充满着血腥暴力的过程，以学生为主体，充分调动学生的积极性，讲解深入浅出。





在课后评课活动中几位老师各抒己见，提出高中政治组的老师在日常的教学中要紧紧围绕新教材、新课程标准、思想政治课核心价值和学科素养展开议题和情境教学，备课不仅要备教材还要备学生，让学生有更强的代入感和参与感。老师们的点评专业细致、有格局有高度，与会的老师们都积极讨论、畅所欲言，把教学研讨的气氛推到了高潮，达成了本教研组“议题与情境交融 素养与能力提升”的目标。



本次教研活动，老师和学生们都收获颇丰。为了不断提高教育教学水平，落实思想政治课教师立德树人的根本任务，促进师生共同成长，宁化一中政治教研组在以后的教育教学工作中还将团结奋进，共同提升！

摄影：伍洲等