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以开放谋发展，请进来促提升

——宁化一中2024-2025学年上学期市级开放语文教研组活动记实

发布时间：2024-12-03作者：张志强审核：初审：张金秀 复审：江宏 终审：赖国强点击：
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为了提升教师的专业化发展水平，提高课堂教学质量，促进教学高质量发展，深入推进普通高中新课程新教材实施国家级示范区建设，加强区域教育对口交流合作，深化总校制办学改革，弘扬劳模精神，11月28-29日，宁化第一中学联合宁化第六中学共同举办市级教育教学开放暨劳模(名师)进校园活动。





活动分教学观摩课和主题讲座两个部分。本次活动特邀泉州十一中学高级教师、高三语文备课组长、区名师黄小萍老师、三明一中高级教师、三明市学科带头人张梦琳老师莅临教学指导，给我们呈现了两堂精彩课堂。此外我校市学科带头人、县高中语文名师工作室领衔人张金秀老师，县骨干李吉群老师也给我们呈现了两节优质课，让活动开展得更加丰富多彩。参加本次教研活动的有来自三明一中、三明二中、沙县一中、尤溪一中、将乐一中、泰宁一中、清流一中、明溪一中、大田一中、建宁一中、宁化六中、宁化滨江中学等学校的60余名老师。









11月28日上午四位名师为大家各自奉献了丰富精彩、生动活泼的课。她们课前精心准备，备教材，备学情，课堂生动精彩，注重学生的主体地位，善于引导学生在探究、表达、评价中生成新的知识，培养关键能力。课堂组织严密有序，且轻松活泼，课堂语言精炼、生动、专业，教学目标达成度高，教学效果良好。



28号下午，石教授为来自市内外的语文老师作了题为《说理性写作：原点，思维与教学策略》的主题讲座。他从议论文的本质特征入手，分析了培养学生高阶思维的重要性。石老师认为，一篇优秀的议论文，要以完成写作任务为前提，要学会理解和界定具体情境下的概念，要形成层层追问的逻辑框架，要植入批判与反思，充分体现逻辑思辨能力，进而实现思维的关联与整合，最终呈现缜密的逻辑分析思路。

石教授认为，高阶思维能力的培养是作文训练的重中之重，高考作文的评卷标准已经不再满足于单纯的阐释，更重要的是逻辑推理与分析。教师要努力培养学生的思辨能力和质疑精神，学会在批判中质疑，在质疑中找到解决问题的策略与方法。

作者：张志强  初审：张金秀  复审：江宏   终审：赖国强