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新教材·新高考·新发展
——2020年三明市高中数学赖国强名师工作室暑期研训活动
发布时间：2020-08-16作者：范仁忠审核：初审：赖国强 终审：温建益点击：
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千年古县聚天下名师，客家祖地迎四海宾客！
2020年8月15日， 2020年三明市高中数学赖国强名师工作室暑期研训活动在福建省宁化第一中学圆满召开，这是一场思想的碰撞，更是一场教育理念的交织！
本次研讨会的主题是“新教材·新高考·新发展”，汇集了宁化一中校长吴太明、山东省正高级教师谢于民、山东省淄博市名师李可峰、福建省特级教师赖国强及百余名高中数学教师，聚焦新高考、新教材，探讨精准教学，现场精彩不断，高潮迭起！
会上，宁化一中校长吴太明发表致辞，向来自各地的教育同仁们介绍了千年古县宁化与具有悠久历史的宁化一中，并对各位专家和与会数学教师的到来表示衷心的感谢。
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在新高考、新教材背景下诞生的一系列数学教育教学问题，值得所有高中数学教师共同探讨与交流。
新高考下的数学复习备考
新高考下如何进行数学复习备考？山东省正高级教师谢于民通过对新高考政策的解读，以2020新高考试卷进行分析，为所有来宾分享了关于新高考备考策略的思考。
2020年山东高考数学试题整体突出对关键能力的考查，试题紧密联系社会实际，体现了基础性、综合性、应用性和创新性的考查要求。在面对试卷题型和试卷结构的创新性改革时，在备考时要加强对《课程标准》的深入研究，树立以发展学生核心素养为导向的教学意识，将数学核心素养要求融入课堂教学目标，结合科学的三轮复习时间安排，系统部署，精益求精，创造卓越的成绩！
如何针对数学新教材开展教学
当前，高中新课程改革正在进入一个新的阶段，全国多数省份开始使用新教材。对于数学新旧教材的区别，山东省淄博市名师李可峰认为：主要在于新版教材的知识点与体系更加集中，模块之间分类清晰，方便学生理解和联系；同时，新版教材难度区分明显，注重基础练习与应用，加大数学文化的渗透。
面对这些改变，要学会借鉴老旧教材，适当扩展；对于新知识要理解基础，寻找各种变式，还要会用公式，善用公式！作为教师，更要优化课程结构，把握数学本质，重视过程评价，从而改进课堂，提高教学实效性！
如何利用大数据进行精准数学教学
新高考、新教材是当前教育改革的重要举措，在此背景下，精准教学愈加成为高中学校极为重视的问题！对此，福建省特级教师赖国强以宁化一中为例，给所有来宾展示了一所重点名校如何利用大数据进行精准数学教学。
面对资料不精准、训练效果差，学情不明朗、难以分层教，阅卷费时间、统计分类难，教学赶进度、内化程度低教学四大难题，要学会积极利用大数据及信息化资源驱动精准教学，真正实现让老师轻松精准地教，让学生快乐高效地学。
时值教育改革关键时期，本次研讨会为各校如何面对新高考与新教材提供了指导与方向！
