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欲穷千里目，更上一层楼
--晋江一中跟岗学习总结发言
发布时间：2021-12-08作者：宁化一中 杨蕾审核：终审：吴太明点击：
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根据福建省教育厅安排，来自宁化、建宁、明溪三个县的十多所学校的校长、教师来到晋江一中参加为期20天的跟岗学习，作为宁化一中的老师，我们也非常荣幸地被邀请参加了本次跟岗学习交流活动。
首先，非常感谢晋江一中的各位领导和老师们热情周到的款待，精心准备的讲座，能来到晋江一中跟岗培训，我们感到非常荣幸和开心。尤其市郑海华老师，带领着我们参观了五店市传统街区、晋江城市展厅、市博物馆、图书馆、世界文化遗产摩尼教发源地草庵寺等，让我们了解了晋江的发展历史，体验了当地的文化与晋江人民“敢为天下先，爱拼才会赢”的奋斗精神。
晋江一中是一所重视学生德育发展，充满文化故事，深具自身特色的学校。其中最让我们印象深刻的是：文化故事、素养梯度目标以及信息化。2009年，贵校开启“讲述文化故事”活动，引导和鼓励全体教职员工从晋江本土、校园生活、身边同事、自己身上发现故事、创作故事，利用各种会议、活动、仪式，轮流讲述故事、分享故事。第二年，又将这一活动推广到学生群体中去，鼓励学生创作和讲述故事，内容可涉及学生自身、学生父母、周围同学、老师、邻居、社区、班级、社团以及有趣的故事。诚如刘成江副主任在讲座中提到的“校园文化故事是对校园生活及教学相长感人事迹的真实记录，是最真实、最具原生态、最具文化特色的教育资源。” 这些故事对学生进行着潜移默化的道德引导，也从不同角度反映了学校不同阶段的历史，弘扬了积极的价值观，传达了有益的人生经验，让广大师生在扩大文化视野的同时，亦不断获得精神启迪和成长动力。与此同时，这些文化故事的传承也转变成贵校的办学特色之一，化为一种强大的精神力量与教育力量。
其次，贵校于2016年提出的“学生素养梯度目标”，也是贵校让我们难以忘怀的特色之一。成功的教育，不仅仅是让学生在学业上有所得，更为重要的是让学生学会如何做人。贵校在不同的学段设计了不同的素养梯度目标，其中初中三个年级分为三个梯度：1. 热情、态度；2. 目标、守则；3. 涵养、眼量；高中三个年级也分为三个梯度：1. 人格、修养；2.抱负、价值观；3. 信仰、情操。这些梯度目标，是对学生心理发育、精神成长的一个导向。按照这样的素养梯度目标，学生们可以逐渐养成良好的学习习惯，形成正确的价值观，拥有积极热情的生活态度。。
此外，晋江一中还是福建省教育信息化示范校。一方面，贵校能够灵活应用信息技术，优化课堂教学，使教师讲题更具有针对性，不仅仅增加了课堂的趣味性、提高了课堂效率，也转变了学生们的学习方式，让他们更加了解自己的学习情况。另一方面，贵校会利用信息技术，实施线上教育管理、教学研究管理、教学增值评价和家校互动管理。此外，还创立了许多特色的网络空间，例如学科空间、课程空间、素养空间、故事空间以及评价空间。尤其令我惊艳的是贵校自主设计和开发的“成绩标准差等级制”应用软件，增强了考评过程的透明度和考评结果的公信力，这也是对老师辛勤努力的尊重。
秉持“学生第一”的办学理念，落地于课堂、艺术节、运动会等活动中。晋江一中的老师们，都十分勤勉认真，尤其从黄舒吟和洪跃琼老师的课堂中，我们深有感触：一个优秀的老师上课应该以学生为主体，启发学生思考，用耐心和微笑去对待他们。
虽然相遇短暂，但此次跨山赴海之旅，我们受益匪浅，永生难忘。再次感谢晋江一中的领导和老师们，为我们所做的精心安排和周到款待，感谢你们的相依相伴，也欢迎你们莅临革命老区指导工作。最后，我们祝晋江一中越来越好。
摄影：宁化一中 杨蕾
