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科研聚力启新程 成果赋能促发展

——宁化一中举行2025年市县级立项课题开题报告会

发布时间：2025-09-16作者：吴湘怡审核：初审：张金秀 复审：温建益 终审：赖国强点击：
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为进一步提升我校教育科研水平与实践能力，9月15日下午，宁化一中在政成楼第二会议室隆重举行市县级立项课题开题报告会。我校校长赖国强、县教师进修学校校长张标连、进修学校资深教研员、学校工会主席涂海滨及各课题组成员齐聚一堂，共襄科研盛事。本次会议由我校副校长温建益主持，标志着我校教育科研工作在高质量发展道路上又迈出了坚实一步。





回溯2025年，我校科研成果硕果累累：共有2项省级课题、10项县级课题顺利通过结题验收。其中，杜发秀老师主持的《“三新” 背景下县域高中生物实验教学的研究》、王燕老师主持的《建构主义理论运用于高中地理深度学习的探究》两项县级课题，凭借扎实的研究过程与显著的实践成效，被评定为 “优秀” 等级，为我校科研工作树立了标杆。








报告会流程紧凑高效，各项环节有序展开。首先，温建益副校长上台致辞，详细介绍了莅临现场的评议专家团队与参会人员，对各位专家的到来表示热烈欢迎，对课题组成员的前期付出给予充分肯定。

接着，学校教研室主任张金秀郑重宣读了本次获批立项的市、县级课题名单。



随后，各课题组负责人依次上台，围绕课题研究背景、研究目标、研究内容、研究方法、预期成果等核心维度，进行了简明扼要且重点突出的汇报。他们条理清晰的阐述，让在场专家与同仁充分了解了各课题的研究方向与实施路径，展现了我校教师扎实的科研素养。
















在点评环节，县教师进修学校教研员郑桂英老师聚焦县级立项课题《基于 AI 的数字化技术赋能高中语文课堂教学效率提升的实践研究》，展开了全面、深入的专业评议。她高度肯定了该课题的三大优势：第一，立足智教融合新背景，定位精准，依托校库支撑强保障，分工科学，尽显课题可行性之优；第二，阶段目标明确可衡量，指向清晰，核心内容衔接无偏差，逻辑严密，彰显课题目标清晰度之高；其三，研究方法规范合准则，路径严谨，理论深度叠加实践力，价值凸显，凸显研究方法科学性之实。同时，郑桂英老师也从优化研究的角度提出三点宝贵建议：一是进一步明确不同文体在 AI 技术应用中的边界，增强研究的针对性；二是加强校际合作与交流，借鉴外部优质经验，拓宽研究视野；三是注重研究过程中的文本细节打磨，提升研究成果的严谨性与规范性。



点评结束后，县教师进修学校校长张标连发表指导讲话。他首先对宁化一中长期以来对教育科研工作的高度重视与积极投入给予高度评价，强调本次开题报告会的召开，不仅是学校科研工作的重要节点，更代表着县域教育科研水平的提升。他指出，无论是“大思政课” 建设相关课题，还是 AI 技术赋能课堂的研究方向，都紧扣时代教育发展需求，具有极高的研究价值与实践意义，既能有效提升学生核心素养，又能推动课堂教学模式的创新变革。最后，他向全体课题组成员发出呼吁：本次科研实践是难得的成长机遇，希望老师们珍惜机会，加强同行间的交流合作，在研究中相互支持、携手攻坚；同时要与进修学校教研员保持常态化紧密联系，借助专业指导破解研究难题，共同为宁化教育的整体高质量发展谋篇布局、贡献力量。



会议最后，我校校长赖国强作总结发言。他结合学校科研发展规划与实际需求，对各课题组提出三点殷切建议：一是强化专业引领，以专家指导为依托，不断夯实科研理论根基，确保研究方向不偏、研究过程不虚；二是深化协同创新，打破学科壁垒与年级界限，推动不同课题间的资源共享与思路碰撞，共同构建智慧高效的课堂教学新生态；三是健全长效机制，将科研工作与日常教学紧密结合，通过定期研讨、成果转化等方式，持续提升教育科研质量，推动我校科研工作再上新台阶、实现新突破。

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作者：吴湘怡   初审：张金秀  复审：温建益   终审：赖国强

摄影：张运勇、吴湘怡