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专家引领 提质增效

——省市专家来校指导教学工作

发布时间：2020-09-25作者：马珍珍审核：初审：李朝云 终审：吴太明点击：
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金秋九月，丹桂飘香。为破解政治学科新教材教育教学难题，推进政治教育教学质量稳步提升，9月23日，福建省高中政治教师培训（三明班）第二阶段活动在我校举行。福建省教育学院特级教师李华老师，三明教育学院正高级教师、特级教师王毕珍老师到我校指导，宁化、清流两县高中政治教师近四十人参加了培训活动。




我校马珍珍老师、宁化六中雷美萍老师、清流一中肖鸿玲老师对《伟大的改革开放》这一课题进行了同课异构教学。三位老师对同一教学内容采用了不同构思，不同教学方法和设计风格来实现自己教学目标。课堂上，我们不仅欣赏到了她们个人的风采，更感受到了集体备课和个人智慧的魅力。





宁化一中马珍珍老师充分挖掘家乡素材生成教学资源，从宁化改革开放前后的巨变看中国改革开放，以小见大，开展教学，贴合学生生活实际，激发了学生的学习兴趣和探究欲望，极大地调动了学生的学习积极性。




清流一中肖鸿玲老师的课堂选择了改革开放中深圳40年从“先行试行”到“先行示范”的变化，讲述了深圳人奋斗的故事。她精心设计每一个议题，引导学生感悟、思索、体验改革开放的成就，增强了学生的情感体验。




宁化六中雷美萍老师的课堂，重视学生分组合作探究，让学生手绘改革开放的时间轴并搜集我国改革开放的成果，学生在自主学习和深度思考中，情感态度价值观得到升华，充分发挥学生学习主体性作用。




课后，两位专家与老师进行座谈、反馈，她们充分肯定了执教教师的教学基本功和政治学科素养，都能通过自己的教学设计，增强学生的政治认同，在思辨中培养科学精神，释放了学生的学习热情和积极性。同时，她们也对教学中存在的议题设计的科学严谨性，小组合作探究的实效性等问题提出了中肯且宝贵的指导性意见。





最后，王毕珍专家高屋建瓴为我们的政治课新教材教学提出了以下要求:1、教师要认真深入研究课标，按课标要求处理教材，准确把握重难点。2、教师要从整体上理解教材，宏观把握四本必修课之间的逻辑关系，避免碎片化教学。3、政治学科核心素养的培养要在课堂中落到实处，真正彰显政治课的德育功能。




前路漫漫,我们当持之以恒,我们将不断反思总结,不断求索进取。

摄影: 张文珠