正文

珍惜当下，让生命之花绽放精彩

发布时间：2023-03-08作者：宁化一中摘审核：点击：
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前言


奥斯特洛夫斯基说过：“人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。”青少年阶段是价值观的确立时期。“理解生与死的意义，培养积极的生命态度，树立正确的生命观和人生观；学会在日常生活中丰富充实自己，学习规划自己美好的人生”是高中阶段生命教育的重点内容之一。

何为生命教育呢？最早提出“生命教育”概念的是美国学者杰·唐纳·华特士，1968年他在自己的著作《生命教育：与孩子一同迎向人生挑战》中，用生命教育理念拓展了传统学校教育的内涵。他认为教育应该兼顾知识学习和人生体验于一体，让孩子具有身、心、灵兼备的生命态度。生命教育是以“生命”为核心开展的，其意义在于让人明白如何使用学到的知识更好地生活。



Part 01

从生物学的角度看，生命由高分子的核酸蛋白体和其他物质组成的生物体所具有的特有现象。生物能利用外界的物质形成自己的身体和繁殖后代，按照遗传的特点生长、发育运动，在环境变化时常表现出适应环境的能力。

从中国古代哲学的核心理念来看，以“生命”为中心，将整个宇宙看成是一个有机联系的整体，人类与人类之外的其他生物是一个生命的有机体，且认为每种生命都有其存在价值。庄子在《齐物论》曾著：“天地与我并生，万物与我为一”，老子在《道德经·第二十五章曾著：“人法地，地法天，天法道，道法自然”。这些脍炙人口的语句正体现了古老哲学思维的共生思想。

因此，“生命”应包括一切生物界的生命，即人之生命和自然环境中一切动物、植物的生命。

 

PART 02

德国学者阿尔贝特·施韦泽说：“过去那套只关心我们与其他人关系的价值系统是不完全的，所以会缺乏向善的原动力，只有立足于‘敬畏生命’这一观点，我们才能倾其所爱，与这个世界上的其他生命建立一种灵性的、人性的关系”。

敬畏生命，是敬畏人之生命，也是敬畏自然环境中一切动物、植物的生命。



她说，枪响之后没有赢家。

这是一张来自《主持人大赛》的题目。图片为我们呈现了一副危险的对峙景象，支撑着人与熊的只有一根横木。在参赛选手解答完毕之后，董卿老师的点评如雷贯耳、醍醐灌顶。

“伤害和被伤害有时候也是对立统一的关系，伤害他人也意味着在毁灭自己，即便你占尽优势也不可能是为所欲为。如果我们失去了平衡，那么对不起，枪响之后没有赢家。”

人与熊的隐喻对象并非限定，它可以是人与自然、人与人甚至人与自我。如果我们愿意对自然环境中一切动物、植物的生命多一分敬畏，或许2020年因“享用”野味而传播的新冠病毒将不复存在；如果我们愿意对他人的生命多一分敬畏，或许因染粉发而无辜遭受恶意网暴去世的研一小姐姐将幸免遇难，继续享受她的明媚生活。

如果我们愿意对生命多一分敬畏，或许虐待动物的新闻不会层出不穷，或许我们不再将言语化为利剑肆无忌惮地刺向他人。借用一句话。花朵无法决定自己的颜色，但人类是可以选择不伤害其他生命活着的。



PART 03

“向死而生并非消极避世，而是为生命赋能。”

古往今来，死亡被赋予了太多负面情感色彩与意义，以至于大部分人缺少对死亡的正确认知。我们对死亡避之不及、遮遮掩掩，却忘记了正视问题本身才能解决问题。

死亡从来不是妖魔鬼怪，它是正常的自然规律，是每个人成长不得不面对的课题。“知道自己会死去，这会使你意识到必须利用好生命中的每一刻。这便赋予了生命意义。”

在此推荐两部温柔诠释死亡的电影，希望对大家有所帮助。



《寻梦环游记》

剧情简介：一个鞋匠家庭出身的12岁墨西哥小男孩米格，自幼有一个音乐梦，但音乐却是被家庭所禁止的，他们认为自己被音乐诅咒了。在米格秘密追寻音乐梦时，因为触碰了一把吉他而踏上了亡灵土地。每年的亡灵节日，逝去的家人都会返回人间与亲人团聚，但从来还没有人去到过亡灵的世界。米格被多彩绚丽的亡灵世界所震撼，而更令他的惊喜的是，他重逢了失去的太爷爷和祖辈们，一家人要想办法将米格重新送回人间。

“在爱的记忆消失前，请记住我”



《入殓师》

剧情简介：由于乐队解散，大提琴手小林大悟就此失业。他和妻子小林美香一起离开东京回到了老家山形县。然而即使在山形，没有实用一技之长的小林大悟还是很难找到工作。“年龄不限，高薪保证，实际劳动时间极短。诚聘旅程助理。”一张条件惹眼的招聘广告吸引了大悟，不料当他拿着广告兴冲冲跑到NK事务所应征时却得知——“啊，那个是误导，我们要找人给去那个世界的人当助理。”事务所老板佐佐木生荣（向大悟说明了工作性质，所谓的“旅程助理”其实就是入殓师，负责将遗体放入棺木并为之化妆。

“我作为守门人，送很多人穿过那扇门。对他们说：‘路上小心，后会无期。’



【END】

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