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踔厉奋发新征程，凝心聚力向未来

——宁化县第三届高中语文名师工作室两年工作回顾

发布时间：2022-07-07作者：张金秀审核：初审：张美杰 终审：温建益点击：
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日月其迈,岁律更新,栉风沐雨,砥砺前行!


岁月葳蕤,勤逐流年，宁化县高中语文张金秀名师工作室成立近两年，已然步入新的征程。回望来处，工作室成立初期达成的“学而不厌，教而不怠，研而不息”共识仍声声在耳，句句铿锵。两年来，工作室15位成员精诚团结，共同成长；坚守初心，勤奋笃行；着力创新，发愤图强。

工作室在工作中，坚持以教师专业能力建设为核心，以中青年骨干教师培养培训为重点，整合资源、高端引领、团队培养、整体提升，努力建设一支师德高尚、业务精湛、配置合理、充满活力的高素质名师队伍。工作室坚持以“以文会友，以友辅仁”为团队精神，充分发挥工作室成员在教研组、备课组活动中的指导作用，在青年教师成长上的帮扶作用，在校园文化建设中的促进作用，在学科建设学术研究中的引领作用，自我规划，自主发展，自觉成长。

一、搭台子，发挥辐射引领作用

第三届高中语文名师室自2020年成立以来，共举办了7次县、市级专题教研活动，共开设示范课、讲座50余场。每一次活动，名师室都力求聚焦某一教育困境，以点带面，解决具体现实问题，主题教研活动的顺利开展，充分发挥了名师室集结名师力量，助力宁化高中语文教育教研的作用。另外，名师室的核心成员美杰、张宏、茂香、金秀等老师常被邀请到县、市各校开设公开课、讲座，受到市内同行好评。




















二、压担子，助力他人提升自己

名师室把“培青工程”作为工作重点，核心成员均要求带两名年轻老师，侧重培养名师室内年轻成员，通过“订单式”培训项目、自我提升“5个1”工程等助力年轻老师成长，经培养，名师室内建芳、雁冰、吉群等年轻老师均能挑大梁、当主角，迅速成长为学科骨干，学校中坚。名师室成员充分发挥语文学科优势，助力学生成长，累计指导上百名学生获得各类征文竞赛；名师室要求名师室核心成员要“名”副其实，自己首先要成为县、市、省级名师，名师室成员在自觉成长的内驱力下拔节生长，慢慢成为各级别名师：茂香为市级名师，美杰、张宏、惠珠、金秀等四位为市学带，志强为县学带，瑜萍、灵琳等两位被确定为市学带培养对象。



建芳、雁冰、吉群的成长课堂

   



茂香的市名师研修                          




瑜萍、灵琳的市学带培训

三、架梯子，教研科研成果丰硕

名师室以培养“教学教研”双优的学科领航教师为目标，为突破一线教师教科研能力不足的瓶颈，从三个方面对成员提出具体要求：要求各成员以大量阅读厚实自己的理论素养，以教研交流精湛自己的教学艺术，以论文课题命题展示自己独特的教学主张。与此相匹配，名师室提出了教科研成果5个1工程考核：每学期精读一本专业论著，每位成员每学期参加一次校际教学交流，每学年发表一篇以上CN论文，每学年参加一项课题，核心成员每学年力争一次市级命题。近两年来，名师室成员共参加校际交流50余次，发表论文20余篇，完成2项市级课题、在研1个省级课题，共计参加5次市级统考命题。



志强外出交流                            




美杰应邀讲座交流

 



         

茂香省级课题开题报告

往者不悔，来者可追。工作室将继续坚守高中语文人强己育人的如磐初心，努力打造一支有影响、有成效的高质量的团队，构建学习、研究共同体，共创、共构，寻找更加符合教育规律的语文教育范式，助力学生的成长，老师的发展。教育之路任重道远，我们坚信“道阻且长,行则将至，行而不辍,未来可期。”我们携手前行，探索、实践，一起向未来！