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赖国强：教育事业的追梦人

发布时间：2018-04-01作者：审核：点击：
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他在教学第一线奋斗了整整22个春秋，凭着严谨的态度和执著的信念，培育出许多栋梁之才，并树立了自己的声誉和威望。当记者慕名前往宁化一中找到赖国强老师时，他正在专心地备课，面前的一张试卷上批注得密密麻麻，足见他备课的仔细、认真。
　　学生眼里的好老师
　　赖国强今年42岁，中学数学高级教师，宁化县高中数学名师工作室主持人，三明市劳动模范，福建省初等数学学会第一届理事会理事。2018年1月，他被三明市教育局推选为第十二届“苏步青数学教育奖”候选人。
　　他拥有渊博的知识和丰富的教学经验，逐渐形成了独特的教学风格。他上课重在引导学生学会思考，而非单纯地灌输知识，生动形象，环环相扣，逻辑严密。再深奥的知识，经他讲解都变得通俗易懂。
　　爱，永远是教育的真正内涵。他认真对待每一名学困生，甘当学生的引路人。当学生淘气厌学时，他不厌其烦地给他讲道理，动之以情，晓之以理；当学生遇到学习或成长中的困惑时，他总是第一时间出现在他们面前，给予鼓励，分析原因……
　　“他风趣幽默，注重调动我们的听课兴趣，课堂氛围很好，听得轻松，学得扎实。”谈起赖国强的课，学生刘晓倩的脸上马上绽放出笑容，开心地说。
　　学生黄萌萌则认为，赖老师有着严父般的威严，但他刚柔相济，严格只是针对教学，对学生很有爱心，学生考差了，他从不埋怨学生，反而经常安慰学生，帮学生找原因，找方法。
　　从教22年，赖国强桃李芬芳，经常收到来自全国各地的祝福电话与短信，表达感恩之情。一名已从国防科学技术大学毕业的学生曾这样写道：“我能成功地实现自己的理想，离不开您的关心与鼓励，您是我心中最好的老师，是我人生道路上的引路人。”
　　“每一个学生都是会开花的种子，只是花期不同，我甘当平凡园丁。”赖国强说，他从小立志当教师，愿一生追逐教师梦，学生的健康成才是他最大的成功与幸福。
　　家长眼里的好朋友
　　赖国强长期担任班主任和年段管理工作，认真抓好班级和年段的教育教学管理。每次家长会，他都会精心准备，不仅和家长们沟通孩子的学习，更关注孩子的成长，有针对性地指导家长对孩子开展教育。
　　除了定期家访外，赖国强专门建立家长微信群、家长QQ群，进一步加强与家长的沟通与联系。他是家长眼里的好朋友，很多家长也成了他的知心朋友。“学生特别是寄宿生在校有什么动态，我可以第一时间与家长沟通，真正做到‘家校合一’。”赖国强感慨道，加强家校联系也是教育的法宝。
　　学生的优秀作业及试卷，他会及时上传到群里，让家长分享孩子的成功与经验；学生进步了，他也会在群里发布，让家长感受孩子的喜悦。
　　2016年秋，因父母长期外出经商，高一男生王威沉迷于上网打游戏，厌学逃课，爷爷奶奶对他束手无策，班主任也对他无可奈何。作为年段长，赖国强了解情况后，积极动员他的父亲返校开家长会，借机说服他的父亲要以孩子为重，多回家照顾孩子。他的父亲随后返乡创业，对孩子倾注大量的爱。如今，王威已升入高二，成为一名品学兼优的学生。王威的父亲也与赖国强成了无话不谈的好朋友。
　　“你已做的要让家长感激并赞许；你正在做的要让家长认可并支持；你没有做的，一定要让家长理解并期待。”经过多年的实践，赖国强总结出这样的家校沟通经验。
教师眼里的好掌门
　　赖国强注重教学实践，积极撰写论文，先后发表CN论文30多篇，其中《例析“支撑点”处的探究性问题设计》发表在《中国数学教育》，被中国人民大学书报资料中心《高中数学教与学》转载，广受好评。
　　2012年，赖国强加盟三明市“沈华伟数学名师工作室”，成立宁化县“高中数学名师工作室”，组织14名青年教师进行教研。他立足山区学生的特点，首创“五步式教学法”，在备课、授课、提问、作业及反思上下功夫，面向每一个学生，其成功经验在全校推广实施。
　　赖国强在当地数学教学界拥有很高的声誉和威望，经常外出讲学，传经送宝，但他很谦逊，认真听取老师们提出不同的教学方式或解题方法，共同讨论出最佳的教学方案。他积极指导青年教师备课、讲课，从教学内容到教材、教法一一把关，帮助他们提高业务水平，成长为教学骨干。
　　赖国强充分发挥工作室的团队力量，积极培养青年教师成长。为了让青年教师有更多的成长机会，他乐于为他们搭建展示的平台。青年教师需要磨课，他就不厌其烦地指导他们修改教案、看课件，面对面进行讲解，有时回到家，突然发现有些问题需要修正或补充，他就通过手机、QQ、微信等进行沟通。在他的指导下，张顺华老师荣获2017年三明市青年教师优质课评比一等奖，杨雪松老师获三明市高中数学重点、难点突破策略评比活动获一等奖，杨雪松、涂海滨老师参加福建省高中数学重点、难点突破策略评比活动获三等奖。
　　作为宁化县“高中数学名师工作室”主持人，他积极组织成员参加课题研究。2016年10月，他主持的福建省教育科学“十二五”规划立项课题《县域高中数学课堂心理安全构建的研究》结题时被鉴定为“良好”；2017年8月，他参与的福建省普通教育教学研究室立项课题《高中数学说题的理论与实践研究》结题后，又成功申报福建省教育科学“十三五”规划课题《县域高中文科数学生态课堂构建的研究》，不断提升团队的教学教研能力。
　　宁化县“高中数学名师工作室”成员范仁忠是一名快速成长起来的骨干教师，回顾五年多的工作室教研历程，他感触颇深：“赖老师不仅指导我们开展教研，也指导我们参加赛课，撰写教学论文，经常走进我们的课堂听课，指导我们进一步开展教学，不断提升我们的业务水平。”
　　面对鲜花与荣誉，赖国强依旧内心沉稳，从不张扬。他始终秉承作为一名党员教师应有的道德品行，为人师表，默默奉献，甘当教育事业的追梦人。（赖全平王思峰）


他在教学第一线奋斗了整整22个春秋，凭着严谨的态度和执著的信念，培育出许多栋梁之才，并树立了自己的声誉和威望。当记者慕名前往宁化一中找到赖国强老师时，他正在专心地备课，面前的一张试卷上批注得密密麻麻，足见他备课的仔细、认真。
　　学生眼里的好老师
　　赖国强今年42岁，中学数学高级教师，宁化县高中数学名师工作室主持人，三明市劳动模范，福建省初等数学学会第一届理事会理事。2018年1月，他被三明市教育局推选为第十二届“苏步青数学教育奖”候选人。
　　他拥有渊博的知识和丰富的教学经验，逐渐形成了独特的教学风格。他上课重在引导学生学会思考，而非单纯地灌输知识，生动形象，环环相扣，逻辑严密。再深奥的知识，经他讲解都变得通俗易懂。
　　爱，永远是教育的真正内涵。他认真对待每一名学困生，甘当学生的引路人。当学生淘气厌学时，他不厌其烦地给他讲道理，动之以情，晓之以理；当学生遇到学习或成长中的困惑时，他总是第一时间出现在他们面前，给予鼓励，分析原因……
　　“他风趣幽默，注重调动我们的听课兴趣，课堂氛围很好，听得轻松，学得扎实。”谈起赖国强的课，学生刘晓倩的脸上马上绽放出笑容，开心地说。
　　学生黄萌萌则认为，赖老师有着严父般的威严，但他刚柔相济，严格只是针对教学，对学生很有爱心，学生考差了，他从不埋怨学生，反而经常安慰学生，帮学生找原因，找方法。
　　从教22年，赖国强桃李芬芳，经常收到来自全国各地的祝福电话与短信，表达感恩之情。一名已从国防科学技术大学毕业的学生曾这样写道：“我能成功地实现自己的理想，离不开您的关心与鼓励，您是我心中最好的老师，是我人生道路上的引路人。”
　　“每一个学生都是会开花的种子，只是花期不同，我甘当平凡园丁。”赖国强说，他从小立志当教师，愿一生追逐教师梦，学生的健康成才是他最大的成功与幸福。
　　家长眼里的好朋友
　　赖国强长期担任班主任和年段管理工作，认真抓好班级和年段的教育教学管理。每次家长会，他都会精心准备，不仅和家长们沟通孩子的学习，更关注孩子的成长，有针对性地指导家长对孩子开展教育。
　　除了定期家访外，赖国强专门建立家长微信群、家长QQ群，进一步加强与家长的沟通与联系。他是家长眼里的好朋友，很多家长也成了他的知心朋友。“学生特别是寄宿生在校有什么动态，我可以第一时间与家长沟通，真正做到‘家校合一’。”赖国强感慨道，加强家校联系也是教育的法宝。
　　学生的优秀作业及试卷，他会及时上传到群里，让家长分享孩子的成功与经验；学生进步了，他也会在群里发布，让家长感受孩子的喜悦。
　　2016年秋，因父母长期外出经商，高一男生王威沉迷于上网打游戏，厌学逃课，爷爷奶奶对他束手无策，班主任也对他无可奈何。作为年段长，赖国强了解情况后，积极动员他的父亲返校开家长会，借机说服他的父亲要以孩子为重，多回家照顾孩子。他的父亲随后返乡创业，对孩子倾注大量的爱。如今，王威已升入高二，成为一名品学兼优的学生。王威的父亲也与赖国强成了无话不谈的好朋友。
　　“你已做的要让家长感激并赞许；你正在做的要让家长认可并支持；你没有做的，一定要让家长理解并期待。”经过多年的实践，赖国强总结出这样的家校沟通经验。
教师眼里的好掌门
　　赖国强注重教学实践，积极撰写论文，先后发表CN论文30多篇，其中《例析“支撑点”处的探究性问题设计》发表在《中国数学教育》，被中国人民大学书报资料中心《高中数学教与学》转载，广受好评。
　　2012年，赖国强加盟三明市“沈华伟数学名师工作室”，成立宁化县“高中数学名师工作室”，组织14名青年教师进行教研。他立足山区学生的特点，首创“五步式教学法”，在备课、授课、提问、作业及反思上下功夫，面向每一个学生，其成功经验在全校推广实施。
　　赖国强在当地数学教学界拥有很高的声誉和威望，经常外出讲学，传经送宝，但他很谦逊，认真听取老师们提出不同的教学方式或解题方法，共同讨论出最佳的教学方案。他积极指导青年教师备课、讲课，从教学内容到教材、教法一一把关，帮助他们提高业务水平，成长为教学骨干。
　　赖国强充分发挥工作室的团队力量，积极培养青年教师成长。为了让青年教师有更多的成长机会，他乐于为他们搭建展示的平台。青年教师需要磨课，他就不厌其烦地指导他们修改教案、看课件，面对面进行讲解，有时回到家，突然发现有些问题需要修正或补充，他就通过手机、QQ、微信等进行沟通。在他的指导下，张顺华老师荣获2017年三明市青年教师优质课评比一等奖，杨雪松老师获三明市高中数学重点、难点突破策略评比活动获一等奖，杨雪松、涂海滨老师参加福建省高中数学重点、难点突破策略评比活动获三等奖。
　　作为宁化县“高中数学名师工作室”主持人，他积极组织成员参加课题研究。2016年10月，他主持的福建省教育科学“十二五”规划立项课题《县域高中数学课堂心理安全构建的研究》结题时被鉴定为“良好”；2017年8月，他参与的福建省普通教育教学研究室立项课题《高中数学说题的理论与实践研究》结题后，又成功申报福建省教育科学“十三五”规划课题《县域高中文科数学生态课堂构建的研究》，不断提升团队的教学教研能力。
　　宁化县“高中数学名师工作室”成员范仁忠是一名快速成长起来的骨干教师，回顾五年多的工作室教研历程，他感触颇深：“赖老师不仅指导我们开展教研，也指导我们参加赛课，撰写教学论文，经常走进我们的课堂听课，指导我们进一步开展教学，不断提升我们的业务水平。”
　　面对鲜花与荣誉，赖国强依旧内心沉稳，从不张扬。他始终秉承作为一名党员教师应有的道德品行，为人师表，默默奉献，甘当教育事业的追梦人。（赖全平王思峰）