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范忠稳：丹心化作春雨洒， 换来桃李满园香

发布时间：2018-05-08作者：宁化一中审核：点击：
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有一种职业叫坚持，坚持平凡耕耘，坚持挥洒青春，坚持释放激情;有一种职业是奉献，上善若水，大爱无言，这种职业就是教师。时光，见证了他从事教师职业、立于三尺讲台的无悔青春。他就是宁化一中高二（3）班（文科A层班）班主任兼数学教师，中学数学高级教师，宁化县骨干教师，宁化县学科带头人培养对象，三明市骨干教师——范忠稳。





1.坚持与创新

二十年里他付出的是心血，固守的是忙碌;投入的是青春，洒下的是爱心。这爱心融化在学生充满渴望的眼神里，伴随在学生求知的道路上。他的这份执着不为别的，只是为了让每一个学生都能成材，让每一个学生都能学有所获，各得其所。为了这个理想，他一直努力着，也真切地感受着与学生们亲密接触所带来的快乐。学生是青春、理想、希望、美好未来的化身，能融入他们的生命成长历程，他认为自己是幸福的人。“把孩子交给范老师，我们放心。”这质朴的语言是家长对他教育工作的最大肯定。“我们很喜欢上范老师的课。”这直接的表达道出了他的教学能力。在教学上，他善于挖掘学生内在的潜力，充分调动学生的积极性，总是在把握学生共性的同时，发现个性差异，对症下药。在管理上，遇到学生的思想行为问题，他从不采用简单粗暴的方式，而是循循善诱，耐心细致地引导。在他看来，再落后的学生都有他的闪光点，不可武断生硬地对待。他立足教学，凭借多年的班级管理经验，设计出一套“13x班级动态管理模式”，即“1”是选一个能力特别强的学生当副班主任，协助班主任管理班级的事物。“3”就是选3个小班长，充当两个角色，一是分块管理好各自小班；二是可以作为班级轮流值周班长，在平时学生生活中让3个小班形成竞争，及时对3个小班长工作进行评价考核，让他们有团队精神、竞争意识。“X”就是依据学生数分成X个小组,每组4-6名.




2.师爱如春风

一直以来，他把成为一名优秀的数学教师和优秀的班主任当作自己毕生的追求，把满腔的热血献给青春期躁动的孩子们，把勤劳和智慧搬上三尺讲台，让生活在宁化一中这片沃土上的孩子不甘平庸、努力拼搏、奋发向上。因为他坚信，痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。 "温馨的教室里，你们是我的最爱;希望的田野上，你们是我的期待!"这是他担任高二（3）班班主任后的第一次班会课上，他给学生的寄语。从接手这个A层班第一天起，无论春夏秋冬，无论刮风下雨，每晚在学校总能看到他的身影。他时时刻刻关心着他的孩子们，学校是他的第二个家。孩子们感受到了老师的言传身教和对他们真诚无私的关爱，他也激发出了孩子们不断进取的精神状态。



“春风十里，不如3班有你，我是3班人，我爱3班，我要争做班级标杆！我要争做班级英雄！我要为3班做最大贡献！我要为3班因我的存在而幸福满满！”是这个班共同的宣言。愿学、善学、好学、乐学的学习氛围，使得孩子们在这里学会了自信和勇敢，感受到了父爱一般的慈爱与温暖。看着自己培育的幼苗在茁壮成长，看着自己浇灌的花朵在尽情绽放，他怎能不幸福不快乐?他用实际行动证明了他的工作格言:既然选择了教师这一职业，那就选择了付出;既然目标是地平线，那就要风雨兼程奔前方!




3.团结共协作

在平时繁忙的工作中，范老师总是率先垂范，与其他老师团结协作。作为班主任，为了让学生更了解任课教师，缩短师生间的磨合期，他总是在与学生见第一面时将任课教师的优势告诉学生，同时也注意随时向任课教师反映学生的情况，形成互动。他牢固树立服务意识，努力协调好班主任与科任老师的教学工作，认真分析阶段考、期中考、期末考等考试情况，找出问题，和任课教师一起研究解决办法，提高班级各科教学质量。他的无私和坦诚，换来了任课教师之间的团结协作，共同提高。他知道，高中三年在人的一生中很短暂，却是成就智慧人生最关键的三年，从他班毕业的学生都说他对学生的教育和影响不是三年而是终生。作为文科数学备课组长，他与备课组成员精诚合作，经常带领同仁们认真备课，潜心专研，不断优化教学方法，提高教学整体质量，是同仁眼中的好伙伴。




4.追求无止境

在他的努力下，他每一届学生的高考数学成绩都在市里名列前茅。2017届高考他班数学总分在140分以上的有4人，其中文科考入北京大学的三明市状元伍烨婷141分，另外，徐茂宾（录取在中央财大）144分，林水平（录取在武汉大学）142分，温丽金（录取在江苏大学）140分。作为班主任，他所带的班级管理量化考核成绩及各科成绩均在年段前列，每届升入重点大学的人数可观，他的班级多次被评为“文明班级”。工作二十载，获11次校“优秀教师”、8次校“优秀班主任”、2次县“优秀教师”、1次县“师德之星”、1次县“教学能手”的荣誉称号。





















2016年指导的学生伍烨婷参加全国数学竞赛荣获三明市一等奖，福建省三等奖。2017年被确定为宁化县第三批学科带头人培养对象。









他个人教研成果也相当显著，有多篇论文在CN刊物上发表,其中有《基于知识发生，促进思维发展-高中数学教学的基本取向》、《浅谈高中数学教学中猜想能力的培养策略》。







" 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"是范老师追求的境界。作为一名教育工作者，他丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，创造性地开展教育教学工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，无悔奉献。

近观眼前满目春，放眼远处春更浓。在前行的路上，他将一如既往，对事业痴心，对学生关心，对工作热心，对未来有信心，兢兢业业，无私奉献，再创2019新辉煌！