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示范引领促教研，同城教研促发展

——宁化一中数学教研组“优秀教师示范课”活动圆满完成

发布时间：2022-09-11作者：巫升茂审核：初审：江宏 终审：温建益点击：
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为进一步发挥宁化一中总校制办学效益，发挥总校优质师资示范引领作用，促进总校和分校教师间交流研讨，９月９日下午，宁化一中数学组根据学校教研室安排，举办了优秀教师示范课活动。本次活动分年段由总校优秀教师巫升茂、张兴明、张丽芳分别开设示范课。一中、六中、滨中数学老师50余人参加了本次活动，教研组长邹光林主持了该活动。






高一巫升茂老师开设的是题为《全称量词和存在量词》的示范课，教学设计好，教学流程清楚，环节紧凑、流畅，由易到难，层次分明，知识梳理清晰，既有对集体备课形成的教学案的使用吸收，又有个人的创新独到之处，注重了对学生基本数学方法的培养与基本数学思想的渗透。





高二张兴明老师开设了题为《两点之间距离公式》的公开课。张老师教学定位精准，注重教给学生思考的方法，重视培养学生的思维能力。课堂上，张老师善于启发学生从多角度、多方面去挖掘其思路，鼓励他们大胆地讲出自己的不同看法，并及时给予肯定或鼓励。且在鼓励学生想法，算法多样化的同时，张老师也不忘教给学生一般的优化计算法，让学生的发散思维和聚合思维都得到了共同的发展。





高三由张丽芳老师开设了题为《二倍角公式、降幂公式》的示范课。张老师虽是年轻教师，但上课不慌不忙，教态自然，表现非常老成;上课语言语调好，板书清楚有条理，个人基本功非常扎实。张老师上课能与学生有效沟通，虽说上这节复习课时间紧，复习内容和知识点多，但她上课舍得把时间给学生展示作图过程、交流思考思路、讲解解决问题的方法。张老师充分放手让学生自己动手，动口，老师只引导点拨，使学生主动获取知识，在潜移默化中领悟知识，使学生完全成为课堂主人，达到知识学习与能力培养的统一。





课后，三个备课组长召集了听课老师及时进行了评课活动。三位教师上课过程结构严谨、时效，重点突出，难点有突破，符合学生认识结构，效果良好，得到听课老师的好评。




此次优秀教师示范活动的开展，为我校优秀教师提供了锻炼成长的平台，又为全县数学教师互观互学、交流研讨创造了机会，对高中数学教学有很好的促进作用。

摄影：伍洲等