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【立足岗位做贡献】精彩研培路，深深沪明情

——宁化一中理化生教师赴上海研修培训报道

发布时间：2023-12-13作者：马晓芳审核：初审：江宏 终审：温建益点击：
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2023年11月27日至12月7日，我校物理教师张元辉、化学教师叶季生、生物学教师马晓芳远赴上海，参加了由上海市教师教育学院和三明市教育局联合主办的福建省三明市基础教育教师（中学物理、化学、生物）核心素养与关键能力提升研修班培训。




专家引路，助力成长

中国科学院上海光机所向世清教授带来精彩纷呈的“创新素养培育与教育转型”专题讲座。从理解和洞察科技趋势；认识和思考基础教育发展；了解与变革创新素养教育三个方面展开。



上海市卢湾高级中学校长何莉开设了题为“跨学科素养：如何在科学育人中树人启智”的专题讲座。何老师从“放眼世界，立足中国，基于校本”三个背景方向进行引入，并抛出问题：“科学教育的本质是什么？科学素养有哪些关键要素？”引发我们的思考。教师也要有跨学科的勇气，有创新意识，在做中学，看中学，交谈中学，突破边界。



复旦大学附属中学正高级、特级教师曾德琨老师给我们带来了“开展实验教学活动以培养学生科学思维”的专题讲座。曾德琨老师从实验教学开展的现状分析、国家颁发重要文件多处提及到“实验教学”等背景介绍为切入点，强调实验教学的重要性和必要性，提倡以实验赋能。我们的启发是：教师应少问“死问题”，学会欣赏学生原生态问题。多给学生动手实验的机会，以实验赋能、以实验促学。



名校熏陶，提升境界

到上海的第三天，我们到上海三林中学跟岗学习。三林中学是一所百年老校，文化历史底蕴深厚。我们在三林中学的学习主要分为了三方面：

一、参观校园

首先，我们一起参观了上海三林中学校史展览馆和校园，上海三林中学历史悠久，有深厚的文化底蕴，环境优美，该校的特色主题是“非遗*文创”培养学生的文化创意素养，整个学校散发着自由，平等，和谐的气息。





接着，我们观摩了三林中学的非遗文创类社团活动，丰富多彩的项目让人印象深刻、增长见识。







最后，由于三林中学的实验室正在修建中，所以我们去上海东昌中学参观了他们的物理、化学、生物实验室。先进的实验仪器和实验教学理念让人耳目一新。





二、精彩讲座

计华洁主任：《基于“仰高”文化的学校教科研工作交流》，坚持传承非遗文化，将它融入到校园当中，形成非遗文创校园特色，将创意素养的培养落到实处。黄颖主任：《促全面发展 育时代新人》，与时俱进，寻找方法，优化主题班会，量化德育评价，丰富德育活动，建设德育团队，做好德育工作。陈闯副校长：《彰显特色 传承创新 全面发展》，介绍了本校的课程目标、课程结构、课程实施情况，初步实现了五育并举，有效落实了“五育并举”任务。黄永东副校长：《五育融合 文化化人》，本校五育融合、文化化人的具体实践，立意明确，并切实有效的实施。王谊主任：《“仰止非遗，高以文创”三林中学特色高中建设》，“2357”教学模式介绍。









三、倾听课堂教学

首先是C30课堂教学，由吴洲教师展示了《When history comes alive》，课程中信息技术与英语教学的融合让人印象深刻，同时学生的大胆自信的课堂表现也让人深深折服。由阮嘉莹教师展示了：《恒成立问题》，本节课以学生做的错题为主线，全程以学生为主体，老师引导，信息融合为辅的教学方式，节奏明快，效果甚佳。周亦成老师展示：《如何使论证更有辨性》，以辨论主题正反方一辨陈词的撰写为主线，介绍三种方法解析辨义，正反两方学生利用老师介绍的三种方法，大展文字功底，各展身手，让人惊叹不已。







其次，以物理组、化学组、生物组为单位，每个学科都安排了3节听课研修。

物理：听了三林中学物理老师胡海芳的“牛顿第一定律、细致入微的讲解，演示实验的严谨，重视课要的探究，以及现象的学生分析，让这节课生动不少。郝旭君老师的“牛顿第一定律，学生小组的情境再现，课堂让给学生，让学生自制小实验验证牛顿第一定律，学生兴趣不减，课堂效果明显。张辉老师：《琴弦的秘密》，本节课结合非遗特色课程和物理课的整合，整节课以学生为主体探究琴弦是什么材料制成的，学生好奇心培增，课堂气氛活跃，效果相当好。







化学:三林中学徐慧老师《卤代烃》这节课，以氯乙烷的用途视频引课，然后学生搭建分子模型。课堂过程中，徐老师引导学生分析氯乙烷的官能团，随即联系物质与结构相关知识，分析得出氯乙烷的性质，并引导学生设计实验来验证。徐老师循循善诱，学生得出答案自然流畅，师生互动、生生互动体现的很好，化学学科核心素养得到很好的落实。







生物：黄颖老师展示了一堂精彩纷呈的课堂“酶催化细胞的化学反应”。本堂课以实验为主线，注重培养学生的科学探究能力和锻炼学生的科学思维。林钰莹老师的《反射是神经调节的基本方式》利用真实情景“小儿麻痹症”材料，设置问题串引导学生逐步探索，以学生为主体，课堂效果良好。黄永东副校长的《内环境稳态是机体细胞生命活动的保障》课堂教学中，生动形象的利用“鱼”与“摸鱼”的含义，让学生充分理解本堂课的核心概念，并尝试阐明课堂中掌握的内容，充分调动学生学习的积极性以及提高学生的自主学习能力。







现场拓展，开阔视野

我们前往中共一大纪念馆参观学习。全体成员重温历史，感受峥嵘岁月，在新时代赓续精神血脉，传承红色基因，永葆初心汲取奋进力量，启航新时代征程。



东方绿洲国防教育基地开展户外拓展及国防教育活动。 此次拓展活动不仅让我们的身心得到放松，还深化了我们对国家和民族的理解，增强了我们的民族自豪感和自信心。在未来的教育教学工作中，我们将带着这份感悟去培养学生的责任感和使命感。  









到了我国军事基地中珍贵的军事器械，如各种型号的潜艇、飞机、火炮、坦克和其他各种武器等。老师们在近距离观赏这些军事机械中感受到了献身国防的爱国主义精神，激发了对军人的钦佩和强烈的意识。









通过这11天研修，我们懂得在教育教学实践中，需要静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中寻求符合实际的教学风格，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。最后，真诚感谢沪明合作带给我们的研修机会和三明市教育局和上海市教师教育学院的精心组织，感谢上海三林中学为我们提供了实践基地及各方面的服务。