宁化一中2020-2021学年市级以上论文发表汇总表(20.9.1—21.8.31)
发布时间:2021-09-02作者:审核:点击:
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宁化一中2020-2021学年市级以上论文发表汇总表(20.9.1—21.8.31) | ||||||
序号 | 学科 | 教师姓名 | 论文名称 | 刊物名称 | 发表时间 | 刊号(CN刊号) |
1 | 语文 | 吴雁冰 | 高考诗歌鉴赏客观题解题策略 | 海峡读写研究 | 2021年8月 | CN—35(Q)第0107号 |
2 | 语文 | 张茂香 | 互动延展中的深度学习 | 海峡读写研究 | 2020年10月 | CN35(Q)第0107号 |
3 | 语文 | 张茂香 | 有限视角里的别有洞天 | 海峡读写研究 | 2021年2月 | CN35(Q)第0108号 |
4 | 语文 | 张茂香 | 善抓关键会诗意,化繁为简巧解题 | 海峡读写研究 | 2021年4月 | CN35(Q)第0109号 |
5 | 语文 | 巫朝璇 | 高中时评类作文的写作思路探究 | 新作文 | 2021年6月 | 14—1274/G |
6 | 语文 | 张斌 | 做实“四步”教学 培育劳动精神——高中语文新教材必修(上册)第二单元教学策略探究 | 语文课内外 | 2021年8月 | CN51—1649/G4 2021.13 |
7 | 语文 | 张美杰 | 《别让学生成为考场上的“别里科夫”》 | 语文天地 | 2021年8月 | CN23—1367/G4 |
8 | 语文 | 张金秀 | 高中新课标指导下的语文试题命制初探 ——以关联比较能力考核为例 | 三明教育 | 2020年12月(2020.12) | |
9 | 语文 | 廖福连 | 高中语文文言文翻译方法初探 | 中学生作文指导 | 2021年6月 | CN22—1095/G5 |
10 | 语文 | 张宏、邱建芳 | 读写当先用好“例” | 三明教育 | 2020年9月 | |
11 | 语文 | 阴立明 | 刍议新课程背景下高中语文语感教学的策略 | 中学生作文指导 | 2020年11月 | cn22—1095/G4 |
12 | 语文 | 郑高香 | 新课程标准下高中语文议论文写作教学 | 高考 | 2021年5月 | CN22—1372/G4 |
14 | 语文 | 张祥明 | 浅谈高中语文阅读教学中的美育渗透 | 科教论坛 | 2021年9月 | CN21—0060 |
15 | 语文 | 张惠珠 | 《精准施策 科学训练 高效应对——高考考场作文增分策略探究》 | 中学生作文指导 | 2021年6月 | 22—1095/G4 |
16 | 语文 | 王德金 | 山区高中语文学科进行“群文阅读教学”后的思考 | 语文课内外 | 2021年9月 | CN51—1649/G4 |
17 | 数学 | 温建益 | 人本理念下的高中学校管理思考 | 高考 | 2021年6月 | CN22—1372/G4 |
18 | 数学 | 范仁忠 | 稚化思维在高中数学课堂教学的应用及策略 | 课堂内外 | 2020年10月 | CN50—1080/G4 |
19 | 数学 | 张飞雄 | 三角函数与基本不等式在求最值问题中“PK” | 数理化学习 | 2020年9月 | CN23—1575/G4 |
20 | 数学 | 伊贤生 | 思维导图在高中数学教学中的应用 | 科学与生活 | 2021年6月 | CN65一1086/Z |
21 | 数学 | 涂海滨 | 深度学习视角下高中数学教学策略 | 文理导航 | 2020年11月 | CN15一1355/G4 |
22 | 数学 | 张顺华 | 高中渗透数学思想方法培养核心素养策略刍议 | 卷宗 | 2021年7月 | CN51一1737/G0 |
23 | 数学 | 张兴明 | 导学案在高中数学教学中的应用现状及对策 | 天府数学 | 2021年6月 | CN51—1428/O1 |
24 | 数学 | 巫升茂 | 剖析问题导学法中的提问策略 | 卷宗 | 2020年10月 | CN51一1737/G0 |
25 | 数学 | 沈生龙 | 高中数学开放题教学的几点思考 | 天府数学 | 2021年4月 | CN51一1428/O1 |
26 | 数学 | 马玉玲 | 高中数学核心素养导向下主题教学的有效开展 | 家庭教育报.教师论坛 | 2021年2月 | CN23—0026 |
27 | 数学 | 杜盛伙 | 题目千变总有根 | 卷宗 | 2021年4月 | CN51—1737/G0 |
28 | 数学 | 赖国强 | 高中数学核心素养背景下问题导学课堂教学研究 | 数学教学通讯 | 2021年2月 | CN50—1064/G4 |
29 | 数学 | 官火旺 | 促进学生深度学习的高中数学学案的设计策略 | 速读 | 2021年8月 | CN42—1841/I |
30 | 数学 | 张祥木 | 高中数学“会而不对”的成因及解决策略 | 中国教工 | 2021年8月 | CN11—2959/G4 |
31 | 数学 | 张清琦 | 如何求解导数中与切线相关的问题 | 语数外学习 | 2021年5月 | CN42—1356/G4 |
32 | 数学 | 刘远琴 | 针对高中数学概念课教学的探究 | 卷宗 | 2021年4月 | CN51—1737/G0 |
33 | 数学 | 张天栋 | 课堂新高考背景下“围绕核心素养,打造激情” | 福建省数学学会汇编 | 2021年6月 | |
34 | 英语 | 黄芳 | 浅析新高考模式下高中英语阅读教学策略 | 文渊 | 2020年12月 | CN11—9275/G |
35 | 英语 | 付晓红 | 从2021年八省联考看读后续写教与学 | 中学生作文指导 | 2021年7月 | CN22—1095/G |
36 | 英语 | 刘亮华 | 互动模式在高中英语教育的开展 | 中学生作文指导 | 2020年9月 | CN22—1095/G4 |
37 | 英语 | 黄玉梅 | 新课标下的初高中英语衔接艺术 | 中学生作文指导 | 2021年8月 | CN22—1095/G4 |
38 | 英语 | 赖立珠 | 营造趣味无穷的高中英语课堂之刍议 | 真情 | 2020年10月 | CN42—1622/GO |
39 | 英语 | 张娟 | 如何优化高中生的写作能力 | 学科教研 | 2021年4月 | CN54—0014 |
40 | 英语 | 黄寿香 | 新课改背景下的高中英语高效教学策略探究 | 学科教研 | 2021年4月 | CN54—0014 |
41 | 英语 | 杨洪健 | 高中英语分层教学刍议 | 校园英语 | 2021年7月 | CN13—1298/G4 |
42 | 英语 | 邱明鉴 | 新课标下“导-读-思-练”在英语“读后续写”中的粗浅尝试 | 中学生作文指导 | 2021年8月 | CN22—1095/G4 |
43 | 英语 | 黄惠珠 | 高中英语读后续写的解读和教学建议 | 中学生作文指导 | 2021年7月 | CN22—1095/G4 |
44 | 英语 | 雷惠珍 | 浅谈如何培养高中学生英语书面表达能力 | 中学生作文指导 | 2020年9月 | CN22—1095/G4 |
45 | 英语 | 张玉连 | 高中英语课堂教学导入策略研究 | 中学生作文指导 | 2021年8月 | CN22—1095/G4 |
46 | 英语 | 张玉连 | 浅谈高中英语的阅读写作教学策略 | 教研周刊 | 2020年10月 | CN41—0702/(F) |
47 | 英语 | 陈昌琦 | 思维导图在高中英语教学中的应用探讨 | 语文课内外 | 2021年7月 | CN51—1649/G4 |
48 49 | 英语 英语 | 李宝琴 严清德 | 教育学文摘 中学生英语 | 2021年3月30 2021年1月 | CN11—5773/G4 CN42—1052/H | |
50 | 英语 | 廖芳华 | 高中英语写作教学现状及对策探析 | 课堂内外(高中教研) | 2021年8月 | CN50—1080/G4 |
51 | 英语 | 邱秋珠 | 浅谈高中英语课堂的教学方向及策略 | 教研周刊 | 2020年10月 | CN41—0702/(F) |
52 53 | 英语 英语 | 邱秋珠 马岚 | 校园英语 中国教工 | 2021年2月 2021年5月 | CN13—1298/G4 CN11—2959/G4 | |
54 | 英语 | 杨蕾 | 基于核心素养的高中英语读写课教学模式探究 | 教育学文摘 | 2021年6月 | CN11—5773/G4 |
55 56 57 | 政治 政治 政治 | 陈水清 李朝云 张伟 | 教师教育论坛 教育学文摘 《考试报》教研博览 | 2020年11月 44166 2021年8月 | CN:11—4297/G4 CN:11—5773/G4 CN46—0008 | |
58 | 政治 | 吴益俊 | 议题式教学在高中思想政治课教学中的实施 | 新课程导学 | 2021年4月 | CN 52—1148/G4 |
59 | 政治 | 马珍珍 | 高中政治课堂上议题式教学策略 | 少年科普报 | 2021年6月 | CN21—0060 |
60 61 62 | 历史 地理 地理 | 张颖斌 王燕 张毅 | 明日 教学与研究 写真地理 | 2021年8月 44378 2021.07 | CN 51一 1617/GO CN11—1454/G4 CN22—1394/G | |
63 | 地理 | 陈朝晖 | 多媒体技术在高中地理课堂教学的有效结合 | 科教论坛 | 2020年12月 | CN21—0060 |
64 | 地理 | 刘红辉 | 基于高考视角下地理实践力的培养 | 启迪 | 2020年9月 | CN61—1476/C |
65 | 物理 | 李伟 | 基于微元思想有效应用的高中物理教学策略刍议 | 中学生作文指导 | 2021年8月 | CN—22_1095/G4 |
66 | 物理 | 张元辉 | 高中物理合作学习课堂教学策略 | 当代家庭教育 | 2021年7月 | CN44—1741/G4 |
67 | 物理 | 雷红媛 | 高考评价体系在物理学科命题中的体现及对教学的启示 | 中学生作文指导 | 2021年8月 | CN—22_1095/G4 |
68 | 物理 | 聂祖长 | 基于核心素养的体验式高中物理概念教学探微 | 文渊 | 2021年4月 | CN11—9275/G |
69 70 | 物理 物理 | 曾绍针 杨文红 | 文学少年 读与写 | 2021年7月 2021.06 | CN21—1038/I CN51—1650/G4 | |
71 | 物理 | 何少雄 | 浅谈高中生物理核心素养的教学设计优化策略 | 教研周刊 | 2021年5月 | CN 41—0702/(F) |
72 | 生物 | 邓利琴 | 试论高中生物互动式课堂的构建 | 读与写 | 2021年3月 | CN51—1650 |
73 | 生物 | 杨小强 | “思维训练”栏目在高中生物新教材中的作用 | 科教论坛 | 2021年3月 | CN21—0060 |
74 | 体育 | 陈志刚 | 选项教学在高中体育与健康课程中的有效实施研究 | 当代体育 | 2020年12月 | CN23—1015/G8 |
75 76 77 | 体育 体育 体育 | 陈志刚 张寿华 张新东 | 灌篮 中国教工 中国教工 | 2021年4月 44075 44197 | CN46—1074/G8 CN11—2959/G4 CN11—2959/G4 | |
78 | 体育 | 杨晨星 | 影响高中女生上体育课的因素探究 | 当代体育 | 2021年8月 | CN23—1015/G8 |
79 | 体育 | 张琴珠 | 高中体育课程教学创新:问题、意义、策略 | 高考 | 2021年8月 | CN22—1372/G4 |
80 | 体育 | 张运浩 | 谈校园篮球对于高中体育文化建设的促进作用 | 婚姻家庭.教育科研 | 2021年5月 | CN42—1042/C |
81 | 体育 | 邓日鸿 | 高中体育与健康选项教学实施方案的研究 | 速读 | 2020年9月 | CN42—1841/I |
82 | 美术 | 刘志武 | 核心素养引领下的高中美术色彩基础教学 | 读与写 | 2021年1月 | CN51—1650/G4 |
83 | 美术 | 吴雪芳 | 新课程背景下黄慎美术资源进课堂的开发与实践研究 | 中学生 | 2021年6月 | CN22—1095/G4 |
84 | 音乐 | 钟壮丽 | 探究高中音乐的趣味性教学实践应用 | 教育周报 教育论坛 | 2020年11月 | CN21—0088 |
85 | 信息技术 | 张河炳 | 2020提高级算法编程训练二解题报告 | 福建电脑 | 2020年10月 | CN35—1115/TP |
86 | 信息技术 | 管雪芳 | 浅析高中信息技术项目教学策略 | 国家通用语言文字教学与研究 | 2021年3月 | CN65—1314/G4 |
87 | 信息技术 | 张旺州 | 刍议高中信息技术项目教学策略 | 国家通用语言文字教学与研究 | 2021年3月 | CN65—1314/G4 |
88 | 信息技术 | 黄朝源 | 项目教学法在高中信息技术教学中的应用 | 课堂内外 | 2021年4月 | CN50—1080/G4 |
89 | 通用技术 | 刘荣炜 | 浅谈通用技术教学情景创设的应用 | 青少年书法报 | 2021年5月 | CN23—0039 |
90 | 通用技术 | 余爱萍 | 工匠精神在通用技术教学实践中的落实途径摭谈 | 考试周刊 | 2021年6月 | CN22—1381/G4 |
91 | 通用技术 | 余爱萍 | 以学生发展为指引,提升教学的实效性 | 考试与评价 | 2021年3月 | CN22—1387/G4 |
92 | 通用技术 | 孙秀群 | 通用技术教学中创新能力的培养 | 科教论坛 | 2021年4月 | CN21—0060 |